Categories Menu

Opublikowany : kw. 1, 2020 w Wczesne wspomaganie rozwoju

Zajęcia z fizjoterapeutą

Grupa młodsza ( do 3-4 r.ż. ) 1. W pudełku lub w hula hop na podłodze rozrzucamy woreczki (lub skarpetki) Dziecko sięga do pudełka i  przerzuca woreczki pojedynczo w przód, w prawo, w lewo poza pudełko  stojąc na jednej nodze potem na drugiej nodze . 2. Dziecko kładzie woreczek na grzbiecie stopy i wrzuca go  do pudełka stojąc na jednej nodze. 3. Z pomocą deskorolki lub złożonego grubo koca. Dziecko leży na brzuchu na deskorolce i przemierza wyznaczoną trasę odpychając się rękami w przód a w  drodze powrotnej w tył. 4. Na podłodze rozwijamy długi sznurek/linę  tworząc zygzaki, półkola itp. Dziecko ma za zadanie przejść ścieżkę wyznaczoną przez linę małymi kroczkami, dużymi krokami, w podskokach na dwóch i jednej nodze. Grupa starsza ( powyżej 4 r.ż. ) 1. W futrynie drzwi zawieszamy na sznurku małą piłeczkę. Dziecko i rodzic stoją na przeciw siebie z rakietkami  i odbijają na zmianę piłeczkę.  Ćwiczymy prawą  i lewą ręką. 2. Z gazet robimy duże kulki Dziecko wrzuca kulki z gazet do kosza ustawionego w różnej odległości.  Może stać na dwóch nogach, na jednej nodze, na dużej poduszce lub dysku sensorycznym. 3. W leżeniu tyłem,  nogi zgięte, stopy na  podłodze, ręce wzdłuż ciała,  głowa prosto, „oczy patrzą ” na kolana . Na brzuchu maskotka. Dziecko unosi pupę do góry 15 x tak żeby maskotka...

Czytaj dalej

Opublikowany : kw. 1, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 01.04.2020r.

Dzisiaj zaglądamy do świata przyrody… Czy znasz odpowiedzi na te pytania? Czy drzewa śpią? Tak. W zimie, gdy temperatura jest bardzo niska, drzewa przestają pobierać wodę i składniki pokarmowe z ziemi, czyli zapadają w „sen zimowy”. Gdy robi się cieplej, drzewa się budzą, wypuszczają nowe liście, pędy, kwiaty. Dotyczy to także drzew iglastych. Czy w Polsce wszystkie bociany są białe? Nie, w Polsce żyje także piękny bocian czarny. Ma lśniące pióra i jaskrawo czerwony dziób i nogi. Zakłada gniazda głęboko w lesie na wysokich drzewach. Potrafi łowić ryby i jest bardzo płochliwy. Zielona hodowla – proponujemy założenie hodowli fasoli i cebuli: Co jest potrzebne? – nasiona fasoli, cebula – 2 słoiki – podstawki pod słoiki – gaza – gumki recepturki Co zrobić? Gazę naciągnąć na słoik i przymocować gumką. Palcem wcisnąć gazę do środka słoika, tak, aby powstał dołek, w którym należy umieścić nasiona fasoli, a w drugim słoiku cebulę. Nadmiar gazy obciąć. Do słoika wlać wodę tak, aby nasiona i cebula były częściowo zanurzone w wodzie. Gaza nasiąka wodą i za jej pośrednictwem woda spływa do spodeczka. Z tego względu należy kilka razy dziennie uzupełniać wodę w słoiku, aby zapewnić ciągły dostęp wilgoci. Gdy pojawią się korzenie nie będzie konieczne tak częste uzupełnianie wody. Fasolę i cebulę można...

Czytaj dalej

Opublikowany : kw. 1, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 01.04.2020r.

Zabawa paluszkowa „Fasolka i groszek” Beata Gawrońska Wspina się fasolka na płotek, na płotek- przenoszenie pięści jedna na drugą, coraz wyżej. A za tą fasolką idzie w górę kotek- dzieci idą palcami wskazującymi obu rąk po nogach od bioder do kolan. Po drewnianym płotku groszek w górę pnie się- rytmiczne przenoszenie pięści jedna nad drugą coraz wyżej. Za nim mały ślimak domek mały niesie- dzieci kładą wyprostowane dłonie na udach i posuwają je do kolan ruchem „zwijającym”. „Gdzie jest zielono”- rodzic czyta dziecku opowiadanie. Zwraca uwagę na warunki jakie rośliny potrzebują do wzrostu( słońce, woda, gleba). Do poczytania „Lato podczas zimy” Maria Kownacka Na końcu wsi mieszka ogrodnik. W lecie podziwialiśmy tam zawsze ogród pełen kwiatów i róże rozpięte na ścianach domu. Ale najbardziej ciekawiło nas, co się dzieje w budynkach całych ze szkła jak czarodziejskie pałace, które za domem ciągną się w stronę pola. Toteż bardzo ucieszyliśmy się, gdy pani powiedziała, że dzisiaj pójdziemy zwiedzać szklarnie. Mroźny dzień na dworze, śnieg od dawna leży na polach, ostry wiatr szczypie w policzki – a za cienką szybą szklarni – prawdziwe lato. Jest parno i gorąco – kwitną kwiaty, rosną warzywa. W pierwszej szklarni królują goździki. Ich kwiaty są pełne, a listki cienkie i wąskie. Nic dziwnego, pochodzą z okolic suchych, stepowych....

Czytaj dalej

Opublikowany : kw. 1, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 01.04.2020r.

Podczas dzisiejszych zajęć będziemy się uczyć nowej piosenki, oto szczegóły: „ W naszym ogródeczku” – czytamy dziecku tekst piosenki oraz rozmawiamy o jego treści. Następnie włączamy piosenkę z podanego linku i próbujemy wspólnie z dzieckiem śpiewać W naszym ogródeczku zrobimy porządki }3razy Wygrabimy ścieżki przekopiemy grządki, przekopiemy grządki raz, dwa, trzy. Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka }3razy Będą się wygrzewać na wiosennym słonku, na wiosennym słonku raz, dwa, trzy. Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni } 3 razy W naszym ogródeczku grządki zazieleni, grządki zazieleni raz, dwa, trzy.   Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=08_S0RA3mac   Zabawa ruchowo- naśladowcza do piosnki „W naszym ogródeczku”   W naszym ogródeczku                            dz. rysuje rękoma koła przed sobą zrobimy porządki }3razy                       dz. „grozi” palcem wskazującym, Wygrabimy ścieżki                                 dz. naśladuje grabienie przekopiemy grządki,                          dz. naśladuje kopanie łopatą przekopiemy grządki raz, dwa, trzy.         dz. klaszcze 3 razy Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka }3razy                      dz. naśladuje wrzucanie nasionek do ziemi Będą się wygrzewać na wiosennym słonku,                                dz. „wkręca żaróweczki” na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.       dz. klaszcze 3...

Czytaj dalej

Opublikowany : kw. 1, 2020 w Wczesne wspomaganie rozwoju

Ćwiczenia percepcji wzrokowej

Nawiązując do definicji, wedle której percepcja wzrokowa doskonali się poprzez doświadczenie, można „przemycać” do zabawy z dzieckiem takie aktywności, które sprzyjają doskonaleniu spostrzegania wzrokowego. 1. Składanie pociętych obrazków wg wzoru (np. przecięte na kilka części dwie identyczne kartki pocztowe – rodzic układa swoją jako wzór, a następnie to samo robi dziecko) bez wzoru (można tu wykorzystać różne obrazki, pocztówki, zdjęcia – pocięte na kawałki)
 2. Uzupełnianie braków na obrazkach można w tym celu wykorzystać gotowe obrazki dostępne w Internecie, na których brakuje pewnych części – zadaniem dziecka jest rozpoznanie i nazwanie brakujących części/przedmiotów (np. brak nosa w rysunku twarzy).
 3. Wyodrębnianie różnic miedzy obrazkami można wykorzystać obrazki dostępne 
w dziecięcych gazetkach (zadaniem dziecka jest znaleźć różnice między obrazkami – ich ilość jest zazwyczaj określona, np. 5 różnic) 4. Układanie puzzli najpierw z dużych puzzli, potem z coraz mniejszych (stopniowo zwiększamy również liczbę elementów). 5. Układanie obrazków po lewej i po prawej stronie stołu/biurka/kartki (można poprowadzić umowną granicę, np. położyć długą linijkę na środku biurka i poprosić dziecko aby po lewej stronie ułożyło, np. czerwone klocki a po prawej zielone)...

Czytaj dalej