Categories Menu

Opublikowany : maj 19, 2020 w Wczesne wspomaganie rozwoju

Ćwiczenia na koślawość kolan

W siadzie, plecy proste, ręce podparte za plecami na podłodze, nogi wyprostowane, pod kolanami zwinięty w rulon ręcznik. Rodzic trzyma dłoń na podeszwach stóp dziecka. Dziecko przyciska kolana do ręcznika przez 3 sek, rozluźnienie x 10 W siadzie, plecy proste, ręce podparte za plecami na podłodze , jedna noga wyprostowana. Druga noga zgięta, przy stopie rozrzucone woreczki gimnastyczne/ skarpetki.Dziecko palcami zgiętej nogi zabiera woreczek i przenosi za nogę wyprostowaną przy kolanie. Zmiana nogi. W siadzie, plecy proste, ręce podparte za plecami na podłodze , nogi wyprostowane w niedużym rozkroku. Rodzic trzyma ręce po zewnętrznej stronie stóp dziecka w okolicy kostek. Dziecko próbuje powiększyć rozkrok, rodzic oporuje przez 3 sek, rozluźnienie. X10 Siad po turecku, plecy proste, głowa „wydłuża „ciało do góry, ręce na kolanach. Dziecko naciska na kolana spychając je do podłogi tak aby poczuć delikatne, bezbolesne rozciąganie w okolicy pachwin. Utrzymuje 10 sek, rozlużnienie, x 10. W siadzie, plecy proste, stopy razem, ręce na kolanach. Dziecko wykonuje opad tułowia w przód spychając równocześnie delikatnie kolana do podłogi, tak aby poczuć delikatne, bezbolesne rozciąganie w okolicy pachwin. Utrzymuje 10 sek, rozluźnienie, x 10. W siadzie, plecy proste, ręce podparte na podłodze na plecami, kolana na zewnątrz, stopy skierowane do siebie. Przed stopami rozsypane duże klocki; piłki; róznokształtne zabawki....

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 19, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-20.05.2020r.

Temat: Zwierzęta u lekarza Propozycje zabaw ruchowych: „Kulawa papuga”– zabawa ruchowa z elementem skoku. Dzieci biegają w rytmie podanym przez Rodzica( np. klaskanie), na hasło: Papugę boli noga! Dzieci zaczynają skakać na jednej nodze, gdy Rodzic przestaje wyklaskiwać rytm , dzieci- papugi siadają w przysiadzie. „ Ciężki- lekki”– zabawa orientacyjno- porządkowa. Dzieci biegają swobodnie po pokoju, na hasło Lekki! Zatrzymują się i podskakują do góry, na hasło Ciężki! -kucają. „Kocie zwyczaje”- Dzieci zamieniają się w kotki: chodzą po sali na czworakach. Rodzic mówi co koty mają robić, a dzieci to wykonują: piją mleko z miseczki, robią koci grzbiet, leżą na plecach, zwijają się w kłębek i zasypiają itp. Kochani, posłuchajcie krótkiego wiersza „Weterynarz” Z. Dmitrocy. Gdy koń kaszle lub kuleje, kiedy chory pies nic nie je, weterynarz nawet w nocy nie odmówi im pomocy. O kim mowa w wierszu? Zapraszamy Was do obejrzenia filmu edukacyjnego, gdzie bliżej poznacie zawód weterynarza. https://vod.tvp.pl/video/kulisy-czyli-blekitek-poznaje-zawody,weterynarz,19173697 Spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Kim jest weterynarz? Czym zajmuje się weterynarz? 3. Zabawa matematyczna Geometryczne zwierzaki. Poproś Rodzica lub starsze rodzeństwo o przygotowanie kilku kompletów figur geometrycznych. Spróbuj z nich ułożyć kompozycję psa, kota, ptaka. Nazywaj poszczególne figury. Dobrej...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 19, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-19.05.2020r.

Dzisiaj na początek również propozycja rozgrzewki, tym razem przy piosence „Skaczemy, biegniemy”. Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA „Rodzina” – zagadki Mamy wspólną mamę i wspólnego tatę. To jest moja…, ja jestem jej… (siostra, brat) Kocha swoje dziecko najbardziej na świecie, Kto to taki? Na pewno wszyscy dobrze wiecie. (mama, tata) Chociaż jest dorosły, po kałużach brodzi, turla się po trawie, z dziećmi to uchodzi. (tata) Mama z tatą, babcia z dziadkiem, ciocia z wujkiem na dokładkę. Jeszcze kuzyn i kuzynka – oto cała ma… (rodzinka) Czy jest drewniany, czy murowany, ważne, by każdy był w nim kochany. (dom) „Wyrazy też mają swoje rodziny” – zabawa słownikowa Przygotowujemy karteczki z prostymi wyrazami pisanymi dużymi literami drukowanymi (nazwy zwierząt, owoców, imiona). Rozkładamy je na dywanie. Zadaniem dziecka jest odczytać wyrazy i połączyć w grupy te, które należą do tej samej rodziny. Na przykład: rodzina imion: EWA, OLEK, IGOR rodzina nazw zwierząt: LIS, PIES, PAPUGA rodzina nazw owoców: KIWI, MALINA, BANAN „Moja rodzina” – praca plastyczna Zaproponujmy dziecku wykonanie obrazka przedstawiającego rodzinę. Może namalować, narysować, wylepić plasteliną. Po skończonej pracy obejrzyjcie wspólnie obrazek i koniecznie zawieście go w widocznym...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 19, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 19.05.2020r.

Temat: „Rybki”. 1.Propozycje zabaw ruchowych. „Powitanie rybek”- dzieci -rybki witają się z rodzicem czy rodzeństwem wskazanymi częściami ciała: rękami, stopami, kolanami, czołem, nosem itp. „Nakarmimy rybki”- dzieci- rybki biegają po pokoju, na znak Rodzica ,przybiegają do niego, kucają- Rodzic karmi swoje rybki. „Rybki pod kamieniami”- Rodzic rozkłada na dywanie kółka ze sznurka czy kawałki materiału. Dzieci- rybki biegają pomiędzy przeszkodami. Na hasło Wieloryb! Dziecko wskakuje do kółka ze sznurka lub na skrawek materiału, na hasło Rybki się bawią! Dzieci znowu biegają swobodnie po pokoju. 2. Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmiku (link do wyboru), na którym zobaczycie rybki w akwarium. A może ktoś z Was ma takie w domu? https://www.youtube.com/watch?v=EsBPYuNemsQ https://www.youtube.com/watch?v=V6UsYSClG58 Posłuchajcie też wiersza „Akwarium Ani”- E.Stadtmüller i spróbujcie odpowiedzieć na pytania. Czy to szklane pudełeczko…to akwarium? Tak córeczko! I kupimy rybki złote? Jakie tylko masz ochotę! To ja chciała bym welonki z ogonkami jak zasłonki! No i jeszcze te tygrysie… To skalary zdaje mi się… I roślinki – tatku miły, żeby rybki się cieszyły. To na pewno ich marzenie Czy coś jeszcze? Tak! Jedzenie! Będę co dzień je karmiła. A szybki będziesz czyściła? Sama nie dam sobie rady. Kup mi proszę glonojady! O czym jest wiersz? Jak nazywa się szklane pudełeczko? Jakie...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 19, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 19.05.2020r.

Wtorek: 19.05.2020r. Temat zajęć: Motyle Opowieść słuchowa: „Majowa łąka i jej mieszkańcy” Pierwszy motylek – praca z wierszem W. Broniewskiego Pierwszy motylek wzleciał nad łąką, W locie radośnie witał się z słonkiem, W górze zabłądził w chmurkę i w mgiełkę, Sfrunął, trzepocząc białym skrzydełkiem. A gdy już dosyć miał tej gonitwy, Pytał się kwiatów, kiedy rozkwitły. Pytał się dzieci, kiedy podrosły. Tak mu upłynął pierwszy dzień wiosny. Po wysłuchaniu utworu Rodzic zadaje pytania dotyczące treści: O kim była mowa w wierszu?; Co robił pierwszy wiosenny motylek?; Jak wyglądają motyle?; Co one robią zimą? ,,Wesołe motyle’’– zabawa ruchowa. Dziecko trzyma w ręce kolorową chustkę i zamienia się w motyla, najpierw przeobraża się w gąsienice (kuca) – poczwarkę(zakrywa się rękoma) – motyl (otwiera skrzydła i porusza się), po czym na przerwę w muzyce motylek wbiega na koc leżący na podłodze. „Motyl”– zabawa rozwijająca motorykę małą. Zadaniem dziecka jest ozdobienie motyli tak aby po obu stronach skrzydełka wyglądały tak samo. Karta pracy pochodzi ze strony www.superkid.pl   Zapraszamy do wspólnej...

Czytaj dalej