Categories Menu

Opublikowany : maj 20, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 21.05.2020r.

1.Czas na relaks – zabawa z mamą. Zabawa kształtuje umiejętność relaksowania się poprzez napinanie i rozluźnianie mięśni. – mama mówi: jesteś drzewem, a wiatr wygina twoje gałęzie. ( dziecko ,stojąc w lekkim rozkroku, pochyla się raz w prawą, raz w lewą stronę) – mama mówi: jesteś kamieniem.( dziecko nieruchomo stoi lub leży) – mama mówi: wkręcasz żarówkę. ( dziecko wspina się na palce raz prawej, raz lewej stopy , wyciąga na przemian ręce w górę, kręci dłońmi) – mama mówi: jesteś lwem, który ułożył się wygodnie i zasnął. ( dziecko kładzie się wygodnie na boku lub na brzuchu) – mama mówi: kołysz się jak łódka na falach.( dziecko w siadzie skrzyżnym kołysze się na pośladkach, wyciągając ręce w bok równolegle do podłogi) – mama mówi: jesteś małą cichą myszką.( dziecko klęczy , kuli całe ciało, wystawia jedynie dłonie) 2. Przeczytaj. 3. Policz. Pokoloruj okienko z odpowiednią liczbą. 4.Pokoloruj. Język angielski Proszę aby dzieci zapoznały się z filmem. Poznają tam przygody Steva oraz jego ptasiego przyjaciela. Steve będzie opowiadał o domu oraz jego wyposażeniu. https://www.youtube.com/watch?v=2jywwB8njM4 Przydatne słowa: a bed – łóżko a cupboard – szafka a toilet – ubikacja a bath – wanna Steve będzie również oprowadzał po swoim domu...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 20, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 21.05.2020r.

21.05.2020 TEMAT: Opiekujemy się zwierzętami. Na początek, zapraszamy do poznanej już zabawy paluszkowej „Szczeniaczki”( M. Barańska). Nasza Aza ma szczeniaki( dzieci składają razem dłonie kciukami do góry tak, aby przypominały głowę psa). Ten jest taki, a ten siaki( palcem wskazującym dłoni dotykają kolejno wyprostowanych palców drugiej dłoni) Ten jest gładki, ten kudłaty, a ten ma futerko w łaty. Razem jest tych szczeniąt pięć ( rozstawiają szeroko palce jednej dłoni). Pogłaszcz pieski, gdy masz chęć!( zginają palce a drugą dłonią je głaszczą). Zwierzę – istota czująca – rozmowa na podstawie treści wiersza czytanego przez rodziców. Zwierzę – istota czująca Bożena Pierga Kiedy z kotem dokazujesz, to pamiętaj, że kot czuje. Czasem nie ma już ochoty na zabawy oraz psoty Pies, choć łasi się bez przerwy, także może nie mieć werwy na igraszki oraz głaski. Okaż mu więc trochę łaski! Żółwie, rybki oraz koty to żyjące są istoty! A najmniejszy nawet zwierz chce być szanowany też. Więc o swego przyjaciela dbaj nie tylko, gdy niedziela. Wiedz, że każdy człowiek wielki ludzki jest dla stworzeń wszelkich. Po wysłuchaniu wiersza, rodzic zadaje pytania, np. O jakich zwierzętach jest mowa w wierszu?; Jak należy dbać o zwierzęta domowe?; O czym trzeba pamiętać, bawiąc się ze swoimi zwierzętami? 3. A teraz czas na zagadki...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 20, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 21.05.2020r.

Czwartek- 21.05.2020r.  Temat zajęć: Bocian   „Bocian na łące”- zabawa ruchowa z elementem ortofonicznym. Dziecko- bocian krąży (biega po pokoju) nad łąką. Na znak Rodzica, zatrzymuje się na jednej nodze i naśladuje głos bociana- kle-kle-kle.   „Wiosenne rytmy – ile jest…?” – Rodzic przygotowuje sylwety: żab, bocianów, motyli – po cztery. Następnie układa rytmy dwu-, trzyelementowe. Zadaniem dziecka jest kontynuowanie rytmów rozpoczętych przez Rodzica. Poniżej przedstawiam szablony, które można skopiować do worda oraz wydrukować. Jeśli nie macie Państwo takiej możliwości sylwety zwierząt można zastąpić na klockami bądź kredkami w 3 kolorach. B,  Ż,  B,  Ż,  B,  Ż… M,  B,  M,  B,  M,  B… B,  Ż,  M,  B,  Ż,  M,  B,  Ż,  M,… W następnej kolejności dziecko grupuje te same zwierzęta i starają się je przeliczyć. Rodzic zadaje pytania: Ile było żab?; Ile było bocianów? „Bocian patrzy” – zabawa pobudzająco-hamująca. Rodzic-bocian stoi tyłem dziecka–żaby. Dziecko-żaba stara się w tym czasie, skacząc, dobiec do bociana – zaczyna z wyznaczonej wcześniej przez Rodzica linii. Kiedy bocian powie: Raz, dwa, trzy bocian patrzy! dziecko nieruchomieje. Jeśli dziecko się poruszy wraca na linię startu. „Bocianie gniazdo”- kochani oto relacja na żywo z bocianiego gniazda pod Sokółką.   https://www.youtube.com/watch?v=T9BXrusZZIw...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 19, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-maluszki 20.05.2020r.

Środa 20.05.2020r. Temat zajęć: Biedronki „Kwiaty rosną” – zabawa ruchowa do melodii piosenki wybranej przez rodzica. Na początku dziecko tylko słucha, później przykuca i wraz z realizacją dźwięków unosi się do góry (wspina na palcach) i opada (do pozycji kucanej) – naśladuje wzrost kwiatów. Osłuchanie z piosenką „Bal na łące”: https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo   Tekst piosenki: Kiedy świeci słoneczko, tu na łące nad rzeczką świerszcze stroją skrzypeczki do wiosennej poleczki. Dylu,dylu już grają grube bąki śpiewają, myszki tańczą poleczkę sapią przy tym troszeczkę. A trzy małe biedronki, nie chcą tańczyć tej polki i czekają na walca, aby tańczyć na palcach.   Pytania do tekstu piosenki: Co świeciło nad rzeczką? (słoneczko) Jakie zwierzątka występowały w piosence? (świerszcze, myszki, biedronki, bąki) Które owady nie chciały tańczyć polki? „Cicho – głośno” – próba śpiewania piosenki. Najpierw po cichutku, a potem głośno- i na odwrót. „Taniec świerszczy i biedronek” – improwizacja ruchowa przy melodii piosenki. „Tropimy owady” – zabawy w ogrodzie z wykorzystaniem lup. Po powrocie do domu dziecko opowiada rodzeństwu/ dziadkom o zaobserwowanych owadach, ich wyglądzie, zwyczajach.   „Lot biedronki” – zabawa ruchowa naśladowcza. Dziecko- biedronka biega w rytmie wygrywanym przez rodzica i naśladuje lot tych owadów. Na przerwę w graniu dziecko siada na kwiatkach -na podłodze i odpoczywa. Zabawę powtarzamy kilkukrotnie. Dla chętnych....

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 19, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 20.05.2020r.

„Rodzinny taniec” Zachęcamy do rodzinnego tańca przy muzyce, nasza propozycja to piosenka o czekoladzie  Link do strony: https://www.youtube.com/watch?v=e_qsWae-jYQ „Czekolada” Wygibasy z naszej klasy Wszystkie dzieci chcą jeść czekoladę. Mama chce jeść czekoladę, tata chce jeść czekoladę. Jesteście gotowi! Wszyscy jemy pyszną czekoladę. Raz dwa, raz dwa trzy! Mama mówi czekolada, tata mówi czekolada. Wszyscy jemy pyszną czekoladę. Da nam siłę czekolada, da nam uśmiech czekolada. Wszyscy jemy pyszną czekoladę. Czeko czeko klap klap, czeko czeko klap klap. x2 Wszyscy jemy pyszną czekoladę. Czekolada, czekolada, czekolada… x7 Raz dwa, raz dwa trzy. Mama mówi czekolada, tata mówi czekolada. Wszyscy jemy pyszną czekoladę. Da nam siłę czekolada, da nam uśmiech czekolada. Wszyscy jemy pyszną czekoladę. Czeko czeko klap klap, czeko czeko klap klap. x2 Wszyscy jemy pyszną czekoladę. Czekolada, czekolada, czekolada… x7 Ruszamy do dzieci prawą rączką tak, a teraz machamy lewą rączką tak. Bo daje dużo siły czekolada nam, więc jemy czekoladę i śpiewamy tak. Raz dwa, raz dwa trzy. Czeko czeko klap klap, czeko czeko klap klap. x2 Wszyscy jemy pyszną czekoladę Czekolada, czekolada, czekolada… „Bocianie rodziny”...

Czytaj dalej