Categories Menu

Opublikowany : maj 27, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-28.05.2020r.

28.05.2020 Temat: Razem jest wesoło 1.Na początek wspólnie z rodzicami pobawcie się w zabawę paluszkową, ( wyliczankę zaczynamy od palca-kciuka i pokazujemy kolejno następne paluszki). Ten paluszek to jest dziadziuś, a obok babunia, ten największy to jest tatuś, a obok mamunia, to ja dziecina mała, a to moja rączka cała( całą rączką machamy). 2. Posłuchajcie piosenki o figurach, która opowiada o prostych figurach geometrycznych, uczy dzieci jak wygląda trójkąt, prostokąt, kwadrat i koło. Ile mają kątów? Ile boków? Które przedmioty spotykane w życiu codziennym mają ich kształty?   https://youtu.be/Lv-1s65cgJM   3. Następnie dzieci próbują samodzielnie nazwać figury. 4. „ Znajdź figurę”- Rodzic pokazuje wzór koła, a zadaniem Dziecka jest znaleźć w domu, jak najwięcej przedmiotów w kształcie koła. Dziecko próbuje policzyć, ile rzeczy znalazło. Zabawa powtarza się z kwadratem i trójkątem. 5. Kocham moją rodzinę, bo… – zabawa słowna techniką niedokończonych zdań.   Zadaniem dziecka jest dokończenie zdań w dowolny sposób, zgodnie z przeżywanymi emocjami. Kocham moich rodziców, bo… Kocham moich dziadków, bo… Lubię mój dom, dlatego że… Pomagam rodzicom w… Moja babcia jest najlepsza w… Mój dziadek lubi robić…   MIŁEJ...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 27, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 28.05.2020r.

Czwartek – 28.05.2020r. „Gry i zabawy z tatą” – zabawa dydaktyczna – wspólne rysowanie prostej gry ściganki. Rodzic przygotowuje dwa pionki i kostkę do gry z zaklejonymi bokami wskazującymi- 5 i 6 oczek. Jeden pionek dostaje rodzic a drugi należy do dziecka. Oba pionki ustawiamy na polu start. Rodzic rzuca kostką i porusza się tyle pół do przodu ile oczek na kostce. Następnie rzuca dziecko. Wygrywa ten, kto pierwszy dojdzie do mety. „Tata czarodziej”-zabawa ruchowa, orientacyjno- porządkowa. Rodzic bierze do ręki jakąś laskę (może być gałąź), która będzie naszą różdżką i zapowiada, że jest tatą, który potrafi czarować. Dziecko porusza się po pokoju w dowolnym rytmie. Na hasło: „W kota zmień się!” (pies, kura, kaczka, lew itp.). Dziecko naśladuje wskazane przez rodzica postacie. „Korona dla taty”– Dzieci, Waszym zadaniem będzie sklejenie i ozdobienie korony dla taty. Pomocny przedszkolak – utrwalanie zabawy muzyczno-ruchowa przy piosence „Pomogę mamusi”. Znajdź różnice na przedstawionych...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 27, 2020 w Wczesne wspomaganie rozwoju

Ćwiczenia percepcji wzrokowej

  1. Składanie pociętych obrazków • wg wzoru (np. przecięte na kilka części dwie identyczne kartki pocztowe – rodzic układa swoją jako wzór, a następnie to samo robi dziecko) • bez wzoru (można tu wykorzystać różne obrazki, pocztówki, zdjęcia – pocięte na kawałki) 2. Uzupełnianie braków na obrazkach – można w tym celu wykorzystać gotowe obrazki dostępne w Internecie, na których brakuje pewnych części – zadaniem dziecka jest rozpoznanie i nazwanie brakujących części/przedmiotów (np. brak nosa w rysunku twarzy). 3. Wyodrębnianie różnic miedzy obrazkami – można wykorzystać obrazki dostępne w dziecięcych gazetkach (zadaniem dziecka jest znaleźć różnice między obrazkami – ich ilość jest zazwyczaj określona, np. 5 różnic) 4. Układanie historyjek obrazkowych. Opis obrazków zgodnie z kolejnością zdarzeń. 5. Układanie puzzli – najpierw z dużych puzzli, potem z coraz mniejszych (stopniowo zwiększamy również liczbę elementów). 6. Przerysowanie prostych figur i kształtów (koło, trójkąt) – najpierw w oparciu o prezentowany wzór, potem z pamięci – prezentujemy wzór przez kilka sekund potem chowamy go i dziecko rysuje z pamięci. 7. Segregowanie figur ze względu na wielkość, kolor, kształt. 8. Wyszukiwanie elementów na obrazku lub w otoczeniu – według nazwy („czy jest na tym obrazku jakieś zwierzę?”, „pokaż mi na tym zdjęciu wszystkie dzieci, które mają czapki”) lub według położenia...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 27, 2020 w Wczesne wspomaganie rozwoju

Ćwiczenia mięśni kończyn dolnych i brzucha

Dziś ćwiczenia wzmacniające mięśnie kończyn dolnych i brzucha. Potrzebna będzie taśma gumowa o łagodnym oporze, mała piłka gumowa , małe maskotki lub woreczki gimnastyczne, materac lub mata. To typowe ćwiczenia gimnastyki korekcyjnej więc pomoc rodzica jest wskazana. Zawsze zalecam najpierw samemu wykonać ćwiczenie aby przekonać się czy jest odpowiednie dla naszego dziecka i jakie odczucia mogą się pojawić podczas jego wykonywania. 1. Ćwiczenie oddechowe- pogłębienie oddechu torem brzusznym. Leżenie tyłem. Nogi ugięte w stawach kolanowych , stopy oparte na podłodze. Ręce wyprostowane leżą na podłodze przy biodrach. Wdech nosem z przeniesieniem rąk górą za głowę, a następnie wydech ustami z jednoczesnym przeniesieniem rąk do pozycji wyjściowej. 8 razy 2. Ćwiczenie wzmacniające mięśnie brzucha. Rozkrok na szerokość bioder, ręce w górę. Opad tułowia w przód do jednej nogi (skrętoskłon) wytrzymać 5s. zmiana strony. Kolana powinny być proste. 10 razy 3.Ćwiczenie wzmacniające mięśnie kończyn dolnych. Pozycja stojąca. Dziecko ma założoną gumową taśmę na podudziach. Idzie wolno napinając taśmę. Po kilku krokach zatrzymuje się przez chwilę utrzymuje pozycję i wraca tyłem małymi kroczkami. 5 razy 4. Ćwiczenie wzmacniające mięśnie kończyn dolnych i stóp Pozycja stojąca. Dziecko ma założoną gumową taśmę na wysokości bioder. Dziecko powoli wykonuje...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 27, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-27.05.2020r.

„Na łące” Proponujemy małą „wyprawę” przyrodniczą, aby porozmawiać na temat łąki i jej mieszkańców. Oczywiście niech będzie to wstępem do prawdziwego spaceru. Zachęcamy do wspólnych wycieczek w plener, na łąkę, do lasu podczas których warto przyjrzeć się uważnie napotkanym roślinom i zwierzętom. Na pewno bardzo pomocna okaże się lupa, lornetka, a w domu można sięgnąć po dostępne książki przyrodnicze. Teraz, pomagając sobie poniższym zdjęciem, zachęćmy dziecko do wypowiedzi na temat łąki: Co to za miejsce?; Jakie zwierzęta mieszkają na łące?; Jak wyglądają te zwierzęta, jakie mają zwyczaje, w jaki sposób się poruszają?; Na jaką głoskę zaczynają się ich nazwy? (dziecko może podzielić nazwy na sylaby, głoski); Które z tych zwierząt jest największe, a które najmniejsze (niech spróbuje je wymienić po kolei ze względu na wielkość); Jakie rozpoznaje kwiaty?; Jakie zna inne zwierzęta żyjące na łące, a których nie ma na zdjęciu? „Łąkowe łamigłówki” Przeczytaj i powiedz co łączy wszystkie te rzeczy: BIEDRONKA, STOKROTKA, MAK, KRET, MOTYL, KONIK POLNY, TRAWA. „Kropki biedronki” Ile kropek ma biedronka w prawym górnym rogu? Ile kropek ma biedronka w lewym górnym rogu? Spróbuj powiedzieć, gdzie znajduje się biedronka, która ma najmniej kropek. Ile jest par biedronek? Wybierz dowolne dwie biedronki i policz ile mają razem kropek, możesz zapisać swoje działanie za pomocą cyfr i znaków (np. 5+3=8)....

Czytaj dalej