Categories Menu

Opublikowany : cze 18, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 18.06.2020r. maluszki

Czwartek Temat zajęć: Lekarz U pana doktora – słuchanie wiersza M. Terlikowskiej. U pana doktora Maria Terlikowska Przed drzwiami pana doktora czeka kolejka dość spora. Pawełka boli brzuszek Marek skaleczył paluszek. Dorotka także jest chora, bo bardzo kaszle od wczoraj. Małgosię wciąż boli głowa Lalka także nie jest zdrowa. Wchodzi Pawełek. No śmiało! Badanie nie będzie bolało. Trzeba otworzyć buzię raz – dwa, Pokazać język, powiedzieć a – a – a. Oddychać, stanąć na wadze, potrzymać termometr – i już. Więc płakać nikomu nie radzę – Chyba, że jesteś tchórz. Pan doktor zna różne sposoby, żeby przepędzić choroby, – przepiszę ci proszki, Pawełku, różowe w niebieskim pudełku. Pan doktor smaruje palec śmiesznym lekarstwem fioletowym. – Bolało Marku? – Prawie wcale. I palec Marka będzie zdrowy. A co dla kaszlącej Dorotki? Syrop. Naprawdę słodki. Małgosia pójdzie na naświetlanie. A lalka? Czy nic nie dostanie? Prawda lalka jest trochę blada… Ale Małgosia sama ją zbada. Przecież Małgosia pamięta Jak doktor bada pacjenta. Po wysłuchaniu utworu zadajemy dziecku pytania dotyczące treści: Na co chorowały dzieci w wierszu?; Kogo dzieci poprosiły o pomoc?; Jak nazywa się lekarz, który bada dzieci?; Czy dzieci samo mogą iść do lekarz?; Dlaczego?; Kto to jest pacjent?; Jak...

Czytaj dalej

Opublikowany : cze 17, 2020 w Wczesne wspomaganie rozwoju

Ćwiczenia gimnastyczne

Ćwiczenia dla maluszków,  na boso i z pomysłem. 1. W leżeniu przodem, ręce wyciągnięte w górę. Zadaniem jest przytoczyć się do leżenia tyłem bez pomocy rąk i odwrotnie. 2. W siedzeniu , stopy w powietrzu. Zadaniem jest obrócić się wokół własnej osi kręcąc się na pupie bez dotykania stopami podłogi, w prawo i w lewo. 3. W leżeniu przodem, stopy w powietrzu. Zadaniem polega na tym żeby obrócić się wokół własnej osi kręcąc się na brzuchu bez pomocy stóp . 4. W staniu na boso, w palcach stopy kredka 🙂 Przed stopami kartka.Zadaniem jest narysować misia raz prawą raz lewą stopą 🙂 5. W staniu na boso. Zadaniem jest stanąć na jednej nodze, przełożyć rękę pod jednym kolanem i złapać się za nos. 6. W staniu na boso. Chwytamy stopami woreczek i trzymając go przechodzimy do siadu, następnie do leżenia tyłem.  Przekładamy  woreczek za głowę  Rękami wkładamy woreczek do przeciwnej stopy i przechodzimy do leżenia, siadu i stania.  Powodzenia ...

Czytaj dalej

Opublikowany : cze 17, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 17.06.2020r.

Kolor o którym będziemy dzisiaj rozmawiać, ukrył się w zagadce: W tym kolorze są chabry i woda w jeziorze i bezchmurne niebo i szumiące morze. Powyżej na zdjęciu widać chabry – polne kwiaty, o których była mowa w zagadce. Co jeszcze kojarzy Ci się z kolorem niebieskim? W morzu, które też kojarzy się nam z kolorem niebieskim, żyje wiele niesamowitych zwierząt. Spróbuj sam przeczytać ich nazwy: NIEBIESKI SMOK – to tak naprawdę ślimak KONIK MORSKI MEDUZA O czym jeszcze była mowa w zagadce? O bezchmurnym niebie, ale niebo z chmurami jest o wiele ciekawsze. Chmury przybierają różne kształty, a nasza wyobraźnia podpowiada nam co to może być… Przyjrzyj się uważnie, w co zamieniły się chmury na obrazku poniżej. Podczas spaceru możesz sam przyglądnąć się chmurom i wyobrazić sobie co przedstawiają. Rodzice w tej samej chmurze mogą zobaczyć coś zupełnie innego. Miłej zabawy! Malowanie na mokrym papierze – propozycja pracy plastycznej Polecamy dzisiaj malowanie na mokrej i pogniecionej kartce papieru, końcowy efekt jest bardzo ciekawy. Aby przygotować kartkę do malowania należy ją zgnieść i delikatnie zmoczyć np. w misce z wodą. Następnie należy delikatnie rozprostować kartkę, położyć na stole i namalować farbami obrazek o dowolnej tematyce (może podwodny świat?). Trzeba malować delikatnie, ponieważ mokra kartka jest bardziej podatna na rozerwanie. Oprócz malowania...

Czytaj dalej

Opublikowany : cze 17, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 17.06.2020r.

17.06.2020 Temat: Niebieski 1. Jaki kolor dziś tropimy? schował się w niebie i wodzie. Można znaleźć go w chabrach i w oczach. Następnie dzieci wybierają spośród kartek papieru kolorowego, bibuły, pasmanterii te w kolorze niebieskim. Mają za zadanie narysować i wyciąć z papieru kolorowego lub bibuły paski. Następnie komponują z nich kształty dowolnych przedmiotów: domów, samochodów, roślin, zwierząt. Po ułożeniu dzieci naklejają je na przygotowane przez rodziców kartki papieru. Podczas pracy nazywają odcienie koloru – ciemnoniebieski to granatowy, a jasnoniebieski to błękitny. 2. „Niebieski” – zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. Dzieci chodzą po pokoju w rytmie dowolnej piosenki. Rodzice robią przerwy w muzyce, w tym czasie dzieci szybko szukają koloru niebieskiego i dotykają go palcem. Gdy muzyka powraca dzieci znowu maszerują. 3. „Niebieskie skojarzenia” – zabawa słownikowa – rodzic pyta dzieci: „Co kojarzy wam się z kolorem niebieskim?”. Dzieci kolejno podają swoje odpowiedzi – wszystkie odpowiedzi są poprawne. 4. „Ułóż tak samo” – zabawa dydaktyczna. Rodzic przygotowuje dla dziecka obrazek, który będzie można pociąć. Po drugiej stronie rodzic rysuje linie dzielące go na 5 nieregularnych części. Dzieci przyglądają się obrazkowi, rozcinają go po narysowanych liniach oraz składają ponownie i naklejają na kartkę. 5. „Kolorowa piosenka” – dzieci aktywnie słuchają piosenki – za każdym razem,...

Czytaj dalej

Opublikowany : cze 17, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 17.06.2020r. maluszki

Środa Temat zajęć: Sprzedawca „W sklepie” – praca z obrazkiem. Przygotowujemy dwa obrazki przedstawiające: sklep spożywczy oraz sklep odzieżowy. Pokazujemy dziecku pierwszy obrazek, zadajemy pytania: Co przedstawia obrazek?; Jak nazywa się to miejsce? Następnie pokazujemy drugi obrazek i znów zadajemy te same pytania. Na koniec prosimy, aby dziecko powiedziało: Czym różnią się te sklepy?; Jak należy zachować się w sklepie?; Jak nazywa się osoba pracująca w sklepie? „Sałatka owocowa”- zabawa muzyczno- ruchowa.   „Wielkie zakupy” – zabawa matematyczna. Przygotowujemy produkty spożywcze. Tłumaczymy, jak należy zachować się w sklepie, jak prosić o towar i jak za niego płacić. Wcielamy się w rolę ekspedientki. Zadaniem dziecka jest kupowanie produktów i płacenie za nie, używając przy tym zwrotów grzecznościowych. „Wycieczka do pobliskiego sklepu” – Razem z dzieckiem udajemy się do pobliskiego sklepu, w celu zrobienia zakupów, np. chleb, mleko. Zwróćmy uwagę na używanie wszelkich form grzecznościowych. „Gdzie to jest?” – zabawa dydaktyczna – kształtowanie orientacji w przestrzeni. Przygotowujemy różne produkty, które kupiliśmy wspólnie z dziećmi w sklepie. Umieszcza je w różnych miejscach w pokoju/kuchni. Następnie prosi dziecko, aby przyjrzało się uważnie wskazanym produktom i powiedziało: Gdzie się znajdują? Dzieci mogą...

Czytaj dalej