Categories Menu

Opublikowany : cze 25, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 25.06.2020r.

Czwartek 25.06.2020 Temat: Nad rzeką DZIEŃ DOBRY DZIECI Razem z latem wyruszmy w dalszą podroż, dzisiaj nad rzekę!! Wiersz „ Rzeczka”Julian Tuwim https://www.youtube.com/watch?v=RmdsxZVt0iw Płynie, wije się rzeczka Jak błyszcząca wstążeczka ,Tu się srebrzy, tam ginie, A tam znowu wypłynie. Woda w rzeczce przejrzysta, Zimna, bystra i czysta, Biegnąc mruczy i szumi, Ale kto ją zrozumie? Tylko kamień i ryba. Znają mowę tę chyba, Ale one, jak wiecie, Znane milczki na świecie. Rozmowa na temat wiersza; Co to jest rzeka?; Do czego podobna jest rzeka?; Co robi woda w rzece?; Kto mieszka w rzece?. „ Raki” zabawa na czworakach- dzieci robią przysiad podparty. Na hasło: Raki idą na spacer idą na czworakach do tyłu. Na hasło: Raki na plaży zatrzymują się. Będąc na spacerze, na podwórku, czy w ogrodzie nazbierajcie kilka kamieni i pomalujcie je według własnego pomysłu. Zapraszam da obejrzenia https://www.youtube.com/watch?v=RIMfk4LEGgA https://www.youtube.com/watch?v=3LQYbBwwI9w Życzę kolorowej, twórczej zabawy- POZDRAWIAM:) Zróbcie zdjęcia swojej pracy i prześlijcie na adres nauczaniezdalne@onet.eu Proszę, aby dzieci zapoznały się z filmem prezentującym słownictwo kojarzące się z latem i wakacjami. Do każdego z rysunku przedstawionego na filmie zapisane zostanie odpowiednie słowo, które następnie będzie odczytane na głos. Proszę, aby dzieci spróbowały powtórzyć po nagraniu. https://www.youtube.com/watch?v=H78LRzQYo_s Proszę również o wysłuchanie wakacyjnej piosenki....

Czytaj dalej

Opublikowany : cze 25, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-25.06.2020r. maluszki

Czwartek 25.06.2020r. Wakacje w mieście „Kółko graniaste” – tradycyjna zabawa integracyjna.   „Sposób na nudę” – zabawy słownikowe. Dzieci wymyślają sposoby spędzania czasu wolnego podczas wakacji (na wsi, w mieście). Rodzic kontroluje wypowiedź dziecka, zwraca uwagę na to, by dziecko uwzględniało zasady bezpieczeństwa, podkreśla, że dzieci mogą się bawić tylko pod kontrolą dorosłych. „Przejdź bezpiecznie” – zabawa ruchowa – tor przeszkód według pomysłu rodziców. „Latawce” – praca plastyczna. Wspólnie z dzieckiem przygotowujemy szkielet latawca. Zadaniem dziecka jest go pokolorować i ozdobić wg własnego pomysłu. „Bańki mydlane” – gimnastyka buzi i języka. Dziecko nabiera powietrze ustami (powiększa objętość policzków). Następnie palcami dotyka policzków tak, aby powietrze wydostało się na zewnątrz. „Pociąg krasnoludków”- zabawa ruchowa. Utrwalanie słów piosenki. Ponieważ zbliżają się wakacje na dzisiejsze zajęcia z języka angielskiego proszę o zapoznanie się z filmem prezentującym słownictwo związane właśnie z wakacjami. https://www.youtube.com/watch?v=EAYf1lAOoB8 Proszę aby dzieci wysłuchały również letniej piosenki https://www.youtube.com/watch?v=mVhh0oATqBI W piosence pojawią się kolejne czynności kojarzące się z wakacjami. What do you like to do in the summer? – Co lubisz robić w lecie? Swim – pływać bike – jeździć na rowerze surf – serfować hike – chodzić po górach read – czytać camp –...

Czytaj dalej

Opublikowany : cze 24, 2020 w Wczesne wspomaganie rozwoju

Ćwiczenia z grubą liną bądź sznurem

Na początek rozgrzewka pajacyki , skoki i podskoki  1. Ułożenie liny gimnastycznej lub grubego sznurka na podłodze. Dziecko ustawia się na początku liny: przejście po linie jednym i drugim bokiem, przejście po linie przodem, przejście po linie „tiptopami”, przejście przy linie, stawiając stopy na przemian, zewnętrzne krawędzie stopy dotykają liny 2. Linę trzymają oboje rodzice, rozciągnięta, ustawiona na wysokości wyciągniętych w górę dłoni dziecka.i Dziecko ustawia się przodem do liny: wspięcie na palcach i wyciągnięcie ramion w górę trzymając linę w dłoniach, skoki w górę z klaśnięciem nad liną, skoki w górę z dotknięciem liny dłońmi 3. Linę układamy na podłodze w różne zawijasy, zakręty. Dziecko ma za zadanie przejść po linie najpierw nie spadając z liny a potem powoli z zamkniętymi oczami. 4. Lina zawieszona tuż nad podłogą lub trzymana przez rodziców. Dziecko ma za zadanie przeskoczyć przez linę obunóż w przód i w tył, jednonóż w przód i w tył, z klaśnięciem pod kolanem w przód a w tył obunóż, z zamkniętymi oczami obunóż w przód i w tył, dla odważnych z zamkniętymi oczami jednonóż w przód i jednonóż w tył 😉 Na koniec leżenie w dowolnie wybranej pozycji i głębokie oddechy...

Czytaj dalej

Opublikowany : cze 24, 2020 w Wczesne wspomaganie rozwoju

Rozwijanie percepcji wzrokowej

  1. Składanie pociętych obrazków wg wzoru (np. przecięte na kilka części dwie identyczne kartki pocztowe – rodzic układa swoją jako wzór, a następnie to samo robi dziecko) bez wzoru (można tu wykorzystać różne obrazki, pocztówki, zdjęcia – pocięte na kawałki)
 2. Uzupełnianie braków na obrazkach można w tym celu wykorzystać gotowe obrazki dostępne w Internecie, na których brakuje pewnych części – zadaniem dziecka jest rozpoznanie i nazwanie brakujących części/przedmiotów (np. brak nosa w rysunku twarzy).
 4.Wyodrębnianie różnic miedzy obrazkami można wykorzystać obrazki dostępne 
w dziecięcych gazetkach (zadaniem dziecka jest znaleźć różnice między obrazkami – ich ilość jest zazwyczaj określona, np. 5 różnic) 5. Układanie puzzli najpierw z dużych puzzli, potem z coraz mniejszych (stopniowo zwiększamy również liczbę elementów). 6. Układanie obrazków po lewej i po prawej stronie stołu/biurka/kartki (można poprowadzić umowną granicę, np. położyć długą linijkę na środku biurka i poprosić dziecko aby po lewej stronie ułożyło, np. czerwone klocki a po prawej zielone)...

Czytaj dalej

Opublikowany : cze 23, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 24.06.2020r.

„Podróże małe i duże” Nie trzeba wyruszać w dalekie podróże, aby odkryć coś ciekawego. Wystarczy własne podwórko, spacer, trzeba tylko uważnie patrzeć… Agnieszka Galica Mali wielcy podróżnicy – Ciekawa jestem, co porabiają nasze Wędrowniczki – zastanawiała się pani Halinka – jest tak cicho, że pewno jeszcze śpią pod podłogą. – Ja wiem – oznajmił Bartek – wczoraj Gagatek mówił, że wybierają się na jakąś wielką wyprawę. – A co będą wyprawiać? Pewno psocić – domyślała się Asia. – Iść na wyprawę – tłumaczyła pani – to znaczy gdzieś wędrować, podróżować, odkrywać. – Wiadomo, Wędrowniczki lubią wędrować – zaśmiał się Bartek. – Ja kiedyś wędrowałem z tatą po górach – chwalił się Kuba – w tych górach było straasznie wysoko. – A ja z mamą i tatą zrobiliśmy wyprawę do puszczy – dodała Julka – i tam widziałam żubry. – Jak będę duży, to zrobię wyprawę dookoła świata – zapowiedział Filip – i będę słynnym podróżnikiem. – Mój dziadek ma taki album ze zdjęciami z różnych podróży – opowiadała Asia. – Dziadek był nawet w Afryce i widział nosorożca. – A może narysujecie mi, co zobaczyliście podczas swoich podróży, wypraw albo wędrówek – zaproponowała pani. – Podróżując, zawsze się...

Czytaj dalej