Wytyczne przeciwepidemiczne Głównej Inspekcji Sanitarnej
...
Czytaj dalejW jaki sposób wspierać rozwój integracji sensorycznej dziecka od pierwszych miesięcy jego życia
Rozwój integracji sensorycznej dziecka zaczyna się już w okresie płodowym. To, w jaki sposób przebiega ciąża ma ogromny wpływ na rozwój dziecka. Stan emocjonalny matki, zażywane leki, odżywianie, tryb życia, używki, choroby, a następnie przebieg porodu są bardzo ważne dla dalszego życia dziecka. Rozwój zmysłów przebiega w następującej kolejności: czucie (następuje od 5-6 tygodnia po poczęciu), węch (zaczyna się w 7 tygodniu ciąży), smak (8 tydzień życia płodowego), słuch ( rozwój narządu słuchu rozpoczyna się ok. 5 tygodnia ciąży. W 22 tygodniu dziecko jest już w stanie usłyszeć dźwięki), równowaga (układ przedsionkowy. Kluczowy zmysł dla integracji sensorycznej. Pełną gotowość osiąga w 6 miesiącu życia), wzrok (w 27 tygodniu życia płodowego dziecko zaczyna otwierać powieki). Zaraz po urodzeniu noworodek odbiera bodźce płynące z otoczenia za pomocą zmysłów. Najważniejszy jest pierwszy dotyk matki, tzw. kangurowanie. Ważne, aby zaraz po urodzeniu wspierać następujące układy: proprioceptywny, błędnikowy, dotykowy, kinestetyczny. Umożliwia to kształtowanie umiejętności prawidłowego odbierania bodźców. Jak rozwijać zmysły do pierwszych chwil po narodzeniu? DOTYK– odgrywa największą rolę w poznawaniu świata. Dotykaj dziecko, przytulaj, masuj, głaszcz, pozwól, by ono dotykało Ciebie i siebie. Polecam masaż Szantala- rozwija zmysł dotyku, uspokaja, wzmacnia więź z rodzicem. Gdy dziecko...
Czytaj dalejEdukacja zdalna- 09.06.2020r. maluszki
Wtorek: 09.06.2020r. Temat zajęć: Kot Przedszkolaki i zwierzaki Agnieszka Galica Ciepłe mleczko jest dla kotków, chomik biega w kołowrotku O domowe zwierzaki dbają przedszkolaki Rybki się pluskają w wodzie, z psem na spacer chodzę co dzień O domowe zwierzaki dbają przedszkolaki Morska świnka sianko zjada, a papuga głośno gada O domowe zwierzaki dbają przedszkolaki. Rodzic zadaje dziecku pytania: O co dbają przedszkolaki?; Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszyku?; Co jest dla kotków?; Kto biega w kołowrotku? Itp. Zabawy muzyczno-ruchowe do piosenki „Kot Staś” „Moje ulubione zwierzaki”- zabawa słownikowa. Rozmowa z dzieckiem na temat ulubieńców dzieci. Możemy przygotować różne obrazki przedstawiające zwierzęta domowe. Dziecku będzie wtedy łatwiej opowiadać, opisywać ich wygląd. „Kotek”- połącz kropki i pokoloruj. Ćwiczenie motoryki...
Czytaj dalejEdukacja zdalna- 09.06.2020r.
„Lekarz dla zwierząt” Na początek kilka pytań: Do kogo zwracamy się o pomoc, gdy zwierzę jest chore? Czy weterynarz pomaga tylko zwierzętom domowym? Na czym polega praca weterynarza? Czy zajmuje się tylko chorymi zwierzętami? Jakie przedmioty wykorzystuje weterynarz w swojej codziennej pracy? (odszukaj na obrazku: pęseta, nożyczki, uwaga – trudne nazwy: otoskop, stetoskop, co jeszcze zauważyłeś?) OTOSKOP – służy do badania uszu STETOSKOP – służy do osłuchiwania pacjenta na przykład jego serca „Uwaga! Nieznajome zwierzę” Porozmawiajmy z dzieckiem na temat zasad bezpieczeństwa w kontaktach ze zwierzętami. Oto propozycje pytań: Co to jest obce, nieznajome zwierzę? O czym należy pamiętać, kiedy spotkamy gdzieś nieznajome dla nas zwierzę, np. psa? Jak powinniśmy się zachować, gdy podczas spaceru widzimy za siatką psa? Jak powinniśmy się zachować, gdy podczas pobytu w zoo oglądamy zwierzęta na wybiegu, np. słonia, żyrafę lwa, foki? Obejrzyjcie poniższe obrazki i oceń zachowania poszczególnych osób w przedstawio nych sytuacjach. Pies, gdy zamierza zaatakować, wysyła następujące sygnały: jeży sierść, „kładzie” uszy, stoi na sztywnych łapach, ma uniesiony ogon, ma odsłonięte, dobrze widoczne zęby, warczy. Je śli pies zaatakuje, należy: Zachować spokój. Wezwać pomoc (jeśli to możliwe i ktoś dorosły jest w pobliżu). Nie uciekać (pies ma wrodzony instynkt drapieżcy i podejmie pogoń). Nie szarpać się (zwierzę zaciśnie szczęki...
Czytaj dalejEdukacja zdalna- 09.06.2020r.
Temat: Na pomoc Witamy Was. Na początek zagadki słowne. Poproś rodzica o przeczytanie, ty zgadnij o kim mowa. Pożar, pożar, straszna sprawa dym widać w oddali. Kto tak szybko drogą jedzie kiedy dom się pali. (strażak) Kto na skrzyżowaniu bez obawy staje, bo ręką zatrzyma auta i tramwaje? Bystrym okiem, dobrym słuchem, kieruje drogowym ruchem. (policjant) Kto tak prędko, na sygnale do chorego jedzie. Jeśli trzeba do szpitala prędko go zawiezie. (lekarz, ratownik medyczny) Zapraszamy do obejrzenia filmu edukacyjnego, gdzie bohaterowie bajki, uczą dzieci numerów alarmowych 997,998,999 i 112. Rodzicu przeczytaj poniższe przykładowe zgłoszenia, a Ty postaraj się odpowiedzieć, która drużyna powinna wyjechać do tego zgłoszenia .Powodzenia! 1.Halo! Tak rozumiem. Małe dziecko weszło na wysokie drzewo i nie może zejść. Już wysyłam pomoc. – Która drużyna powinna wyjechać do wezwania? – straż pożarna 2. Halo! Mały chłopiec stoi sam na przystanku i płacze. Chyba zgubił się rodzicom. – policja 3. Halo! Dziewczynka przewróciła się podczas jazdy rowerem. Nie może się podnieść. Skarży się, że boli ją noga. – pogotowie ratunkowe 4. Halo! Została pani okradziona? Już wysyłam pomoc. – policja 5. Halo! Nad lasem unosi się gęsty dym. – straż pożarna 6. Halo! Na drodze doszło do wypadku samochodowego,...
Czytaj dalej