Categories Menu

Opublikowany : mar 29, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 30.03.2020r.

Nadeszła pracowita wiosna! Zachęcamy do wspólnych porządków. Może to być również wspaniała okazja do zabaw matematycznych, na przykład w segregowanie i przeliczanie rzeczy. A oto inne propozycje zabaw: „Wiosenny obrazek” – rozpoznawanie kierunków na kartce Czytamy lub sami wymyślamy tekst, a dziecko rysuje na kartce zgodnie z instrukcją: Nadeszła wiosna. Na łące w prawym górnym rogu zaświeciło słońce. Na środku łąki fruwa kolorowy motyl. W lewym dolnym rogu wyrósł kwiatek. W prawym dolnym rogu wyrosło drzewo. W lewym górnym rogu płynie chmurka. „Zgadnij, co mam na myśli” – zabawa rozwija dziecięcą wyobraźnię i umiejętność logicznego myślenia Wybieramy jeden przedmiot z otoczenia, następne opisujemy jego wygląd i funkcje tak, żeby dziecko mogło odgadnąć, o co chodzi, np. „Jest niewielki, zielony, stoi na półce, można do niego nalać wodę” (wazonik). Stopień trudności (wybór przedmiotu i jego opis) można zmieniać w zależności od możliwości dziecka. „Wzory z zapałek” ‒ przygotowujemy ok. 20 zapałek. Prosimy dziecko, aby rozłożyło zapałki na dwie części tak, żeby w każdej części było tyle samo zapałek (dziecko może rozkładać kolejno zapałki mówiąc „ta jest dla ciebie, ta jest dla mnie”). Z zapałek z jednego zbioru układamy wzór, prosimy, aby dziecko ułożyło taki sam z zapałek z drugiego zbioru. W zależności od możliwości dziecka możemy wykorzystać mniej lub...

Czytaj dalej

Opublikowany : mar 27, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 27.03.2020r.

Dzisiejsze zajęcia związane będą z panującą porą roku. Zadajemy pytania – dziecko odpowiada: Jaką porę roku mamy teraz? – „ wiosna” – podziel słowo na sylaby, na głoski. Kiedy zaczęła się wiosna? Po jakiej porze roku przyszła? Jakie pory roku nastąpią po wiośnie? Jakie znasz wiosenne miesiące? Jaki miesiąc mamy teraz? Po czym poznajemy, że na świecie panuje wiosna? Jakie są oznaki wiosny? Praca z tekstem. ( Głośne czytanie tekstu przez rodzica, wspólne czytanie tekstu, czytanie tekstu przez dziecko). Wiosna niesie skarby. Daje nam kwiaty i blask promieni. Rozwija listki. Wita ptaki: bociany, dudki, skowronki. Trawy maluje na zielono. Kwiatom daje kolory. Wiosna to bogata i cudna pora. A co wiosna da nam? Rozmowa na temat treści wiersza. – O kim mówi tekst? – Co wiosna nam niesie? – Jakie powracające ptaki wita wiosna? – Jakie znasz wiosenne kwiaty – zwiastuny wiosny? – Co wiosna da wam i innym dzieciom? / swobodne wypowiedzi/ ZABAWA PRZY DOWOLNEJ MUZYCE – ( wycinamy kwiatek z papieru lub gazety, kładziemy na podłogę)  „ Motylek”. Dziecko naśladuje lot motyla. Przerwa w muzyce – motyl przysiada na kwiatku słuchając poleceń: ( usiądź po prawej stronie, po lewej stronie, przed kwiatkiem,...

Czytaj dalej

Opublikowany : mar 26, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6

Edukacja zdalna- 26.03.2020r.

„ Wiosenne przebudzenie”- opowiadanie na temat zwierząt budzących się z zimowego snu. Opowiadamy o zwierzętach budzących się z zimowego snu, nie wymieniając ich nazw. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie o którym zwierzęciu jest mowa. [Jeż] mieszka w lasach, w parkach i ogrodach, żywi się owadami ,zimą zwija się w kulkę w stercie liści i śpi, a gdy wiosną robi się ciepło , budzi się. [Wiewiórka] zimą spała w swojej dziupli ,ale często się budziła i zaglądała do swojej spiżarni , gdzie zgromadziła orzechy i nasiona. [Żaba] spała zimą zagrzebana w mule , budzi się wczesną wiosną i głośno rechocze , zwiastując przyjście ciepłych dni. [ Niedźwiedź] całą zimę spał w gawrze , było mu tam ciepło i przytulnie , na wiosnę budzi się . [Ślimak] całą zimę spał zamknięty w muszelce , a na wiosnę budzi się i wystawia czułka zakończone ciekawymi oczami. Dzieci głośno dzielą nazwy zwierząt na sylaby i rysują tyle kresek ,ile sylab słyszą w każdej nazwie. Zabawa muzyczna – doskonalenie pamięci ,spostrzegawczości , koncentracji. Zapamiętaj i powtórz. Dzieci siedzą odwrócone plecami i słuchają różnych dźwięków. Wydobywamy dźwięki z przedmiotów np. klucze ,torebka foliowa, kosmetyczka zapinana na suwak, butelka plastikowa napełniona do połowy wodą, długopis. Dzieci po wysłuchaniu dźwięku odwracają się i odgrywają usłyszane dźwięki w odpowiedniej...

Czytaj dalej

Opublikowany : mar 25, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 25.03.2020r.

W ostatnim czasie staraliśmy się odszukać oznak nadchodzącej wiosny. Rozmawialiśmy o wiosennych zmianach przyrody – powracających ptakach, pierwszych wiosennych kwiatach, pączkach na drzewach, baziach. Utrwalaliśmy znajomość nazw dni tygodnia. Wyjaśniliśmy sobie znaczenie powiedzenia „w marcu jak w garncu”. Podejmowaliśmy próby czytania wyrazów z poznanych liter. Do poczytania… Grzegorz Kasdepke „Przysłonia” (Kacperiada. Opowiadania dla łobuzów i nie tylko) Mój synek, Kacper, robi się coraz bardziej przemądrzały. A wszystko przez przedszkole, gdzie go uczą różnych rzeczy. Na przykład ostatnio, gdy ubieraliśmy się przed wyjściem na spacer, wypalił, ni stąd, ni zowąd: – Kiedy luty, obuj buty! – Przecież już marzec… – spojrzałem na niego zdziwiony. Kacper westchnął ciężko. – Tato, ty chyba nie wiesz, co to są „przysłonia”… Rzeczywiście, nie wiedziałem, co to są „przysłonia”. – To są takie… – próbował mi wyjaśnić Kacper. – Takie…mądre zdania! – A! Przysłowia! Teraz rozumiem… Wyszliśmy na podwórko. Świeciło słońce, było cieplutko. Sople lodu spuściły na kwintę swe zakatarzone nosy. Kacper zaczął podskakiwać, robić skłony, machać rękami – zastanawiałem się nawet przez chwilę, czy nie zwariował. – Synu, co ty robisz? – zapytałem. – Gimnastykuję się!… – wysapał Kacper. – W zdrowym ciele zdrowy duch! Naraz poślizgnął się i rymsnął na ziemię. –...

Czytaj dalej