Categories Menu

Opublikowany : kwi 1, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 02.04.2020r.

Przeczytaj pary wyrazów. Podkreśl litery, którymi różnią się wyrazy w każdej parze. las – lisbut – batsen – ser sok – sos kot – kosdom – dymsmok – stok kura -rura 2.Ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych. Karoliny. To lalka parasol. Wanda stary ma 3.Skreśl co drugą literę . Z pozostałych liter utwórz wyrazy i przeczytaj je. p m a o s l t e a p s a n l e t d o p l a u s y e r k p e r k a o l s k m a 4. Narysuj tyle kwiatów, ile wskazują liczby . Zamaluj okienko z większą liczbą. 5...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 1, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 02.04.2020r.

Zabawa„Ptaki do gniazd”– wyznaczamy na dywanie miejsce na gniazdo. Dziecko biega lub chodzi w rytm podanej wyliczanki, machając rękami i ćwierkając. „Ptaszek” Bożena Forma Ćwir, ćwir, ćwir, ptaszek zaświergotał. Ćwir, ćwir, ćwir, nagle ujrzał kota. Ćwir, ćwir, ćwir, już wysoko frunie. Sprytny kot złapać go nie umie. Gdy skończymy recytować, ptak wbiega do gniazd. „Wiosenny obrazek”– rozpoznawanie kierunków na kartce. Rodzic czyta tekst, dziecko rysuje zgodnie z tekstem: Nadeszła Wiosna. Na łące w prawym górnym rogu zaświeciło słoneczko. Na środku łąki fruwał kolorowy ptak. W lewym dolnym rogu wyrósł kwiatek. W prawym dolnym rogu rosło drzewko. W lewym górnym rogu płynęła chmurka. Zabawa słuchowa „Co to za ptak?” rodzic podaje nazwy ptaków, dzieląc je na sylaby. Dziecko mówi pełną nazwę ptaka. Następnie układa zdania dotyczące wyglądu ptaków (jaskółka, bocian, kukułka). „Ptak w gnieździe” (do wyboru) – lepienie z masy solnej lub plasteliny. – wyszukiwanie i wydzieranie ptaków z kolorowych gazet. Dla dzieci chętnych – przyklejenie zdjęć na kartkę i stworzenie kolażu. MASA SOLNA szklanka mąki szklanka soli ½ szklanki wody Masę solną można zabarwić podczas wyrabiania np. barwnikiem spożywczym albo przyprawami np. po dodaniu kurkumy- masa będzie zabarwiona...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 1, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 01.04.2020r.

Dzisiaj zaglądamy do świata przyrody… Czy znasz odpowiedzi na te pytania? Czy drzewa śpią? Tak. W zimie, gdy temperatura jest bardzo niska, drzewa przestają pobierać wodę i składniki pokarmowe z ziemi, czyli zapadają w „sen zimowy”. Gdy robi się cieplej, drzewa się budzą, wypuszczają nowe liście, pędy, kwiaty. Dotyczy to także drzew iglastych. Czy w Polsce wszystkie bociany są białe? Nie, w Polsce żyje także piękny bocian czarny. Ma lśniące pióra i jaskrawo czerwony dziób i nogi. Zakłada gniazda głęboko w lesie na wysokich drzewach. Potrafi łowić ryby i jest bardzo płochliwy. Zielona hodowla – proponujemy założenie hodowli fasoli i cebuli: Co jest potrzebne? – nasiona fasoli, cebula – 2 słoiki – podstawki pod słoiki – gaza – gumki recepturki Co zrobić? Gazę naciągnąć na słoik i przymocować gumką. Palcem wcisnąć gazę do środka słoika, tak, aby powstał dołek, w którym należy umieścić nasiona fasoli, a w drugim słoiku cebulę. Nadmiar gazy obciąć. Do słoika wlać wodę tak, aby nasiona i cebula były częściowo zanurzone w wodzie. Gaza nasiąka wodą i za jej pośrednictwem woda spływa do spodeczka. Z tego względu należy kilka razy dziennie uzupełniać wodę w słoiku, aby zapewnić ciągły dostęp wilgoci. Gdy pojawią się korzenie nie będzie konieczne tak częste uzupełnianie wody. Fasolę i cebulę można...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 1, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 01.04.2020r.

Zabawa paluszkowa „Fasolka i groszek” Beata Gawrońska Wspina się fasolka na płotek, na płotek- przenoszenie pięści jedna na drugą, coraz wyżej. A za tą fasolką idzie w górę kotek- dzieci idą palcami wskazującymi obu rąk po nogach od bioder do kolan. Po drewnianym płotku groszek w górę pnie się- rytmiczne przenoszenie pięści jedna nad drugą coraz wyżej. Za nim mały ślimak domek mały niesie- dzieci kładą wyprostowane dłonie na udach i posuwają je do kolan ruchem „zwijającym”. „Gdzie jest zielono”- rodzic czyta dziecku opowiadanie. Zwraca uwagę na warunki jakie rośliny potrzebują do wzrostu( słońce, woda, gleba). Do poczytania „Lato podczas zimy” Maria Kownacka Na końcu wsi mieszka ogrodnik. W lecie podziwialiśmy tam zawsze ogród pełen kwiatów i róże rozpięte na ścianach domu. Ale najbardziej ciekawiło nas, co się dzieje w budynkach całych ze szkła jak czarodziejskie pałace, które za domem ciągną się w stronę pola. Toteż bardzo ucieszyliśmy się, gdy pani powiedziała, że dzisiaj pójdziemy zwiedzać szklarnie. Mroźny dzień na dworze, śnieg od dawna leży na polach, ostry wiatr szczypie w policzki – a za cienką szybą szklarni – prawdziwe lato. Jest parno i gorąco – kwitną kwiaty, rosną warzywa. W pierwszej szklarni królują goździki. Ich kwiaty są pełne, a listki cienkie i wąskie. Nic dziwnego, pochodzą z okolic suchych, stepowych....

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 1, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 01.04.2020r.

Podczas dzisiejszych zajęć będziemy się uczyć nowej piosenki, oto szczegóły: „ W naszym ogródeczku” – czytamy dziecku tekst piosenki oraz rozmawiamy o jego treści. Następnie włączamy piosenkę z podanego linku i próbujemy wspólnie z dzieckiem śpiewać W naszym ogródeczku zrobimy porządki }3razy Wygrabimy ścieżki przekopiemy grządki, przekopiemy grządki raz, dwa, trzy. Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka }3razy Będą się wygrzewać na wiosennym słonku, na wiosennym słonku raz, dwa, trzy. Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni } 3 razy W naszym ogródeczku grządki zazieleni, grządki zazieleni raz, dwa, trzy.   Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=08_S0RA3mac   Zabawa ruchowo- naśladowcza do piosnki „W naszym ogródeczku”   W naszym ogródeczku                            dz. rysuje rękoma koła przed sobą zrobimy porządki }3razy                       dz. „grozi” palcem wskazującym, Wygrabimy ścieżki                                 dz. naśladuje grabienie przekopiemy grządki,                          dz. naśladuje kopanie łopatą przekopiemy grządki raz, dwa, trzy.         dz. klaszcze 3 razy Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka }3razy                      dz. naśladuje wrzucanie nasionek do ziemi Będą się wygrzewać na wiosennym słonku,                                dz. „wkręca żaróweczki” na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.       dz. klaszcze 3...

Czytaj dalej

Opublikowany : mar 31, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 31.03.2020r.

„Do czego to służy?” Gromadzimy dwa pojemniki, kilka zabawek oraz przyborów służących do prac porządkowych w domu. Prezentujemy dzieciom każdy przedmiot i zdajemy pytanie: Co to jest? Do czego to służy? Dziecko odpowiada, jeśli nie wie nakierowujemy je na prawidłową odpowiedź. Następnie prosimy dziecko, aby posegregowało przedmioty na zabawki (jeden pojemnik) oraz na te które można wykorzystać w ogrodzie (drugi pojemnik). Wysłuchaj opowiadania. Spróbuj naśladować czynności. „Wiosenne porządki” E. Raczek. Zaświeciło słonko – czas zrobić wiosenne porządki. Wszyscy chwycili się za miotły, szczotki i dalej do pracy (Dzieci naśladują machanie miotłami). Wszyscy popatrzyli – szyby w okienkach brudne – dalej płyn i ścierka (Spryskiwanie szyb, i pucowanie ich). Ale co to? Na półeczkach, na stoliczkach – kurzu co niemiara! Trzeba zrobić z tym porządek! (Zbieranie kurzu). No prawie posprzątane, Ale kto tu tak nachlapał? Szybko trzeba udać się po pomoc do mopa (Dzieci naśladują mycie podłogi). Koniec pracy! Czas na odpoczynek. W czystym pokoju lepiej się odpoczywa. Rozmowa kierowana w celu usystematyzowania wiadomości: Dlaczego należy dbać o higienę otoczenia? Co się kryje w brudzie? Czy lepiej jest mieszkać w czystym czy brudnym mieszkaniu/ pokoju? „Robimy porządki w naszym pokoju”– zabawa przez działanie. Oznajmiamy dzieciom, że będziemy robić porządki w naszym pokoju. Wyznaczamy role i zadania np.; starcie kurzu, segregowanie kloców/ zabawek...

Czytaj dalej