Categories Menu

Opublikowany : kwi 20, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 20.04.2020r.

W tym tygodniu dalej pozostajemy na wsi, ale dokładniej przyjrzymy się pracy rolnika. Jako wprowadzenie do tematu posłuży nam poniższy tekst. Praca rolnika Emilia Raczek W wiejskiej zagrodzie pracy mnóstwo od samego rana. Gospodarz wstał wcześnie rano by zająć się zwierzętami. Najpierw wypuścił z kurnika kury i nasypał im ziarna. Poszedł do chlewika, gdzie w wielkich kotłach mieszał paszę dla świnek, nalewał wodę do zbiorników i poidełek. Wielkimi widłami poprzenosił do boksów belki słomy. Teraz kolej na stajnię, w stajni wsypał owies dla koni i oczywiście nalał wodę do zbiorników. Nanosił również z kopy obok – świeżego siana. Na koniec poszedł do obory, gdzie czekały na niego już krowy. Następnie gospodarz zjadł szybko śniadanie i wyprowadził z garażu traktor. Doczepił do niego pług i wyruszył w pole. Tam zaorał całe pole równiutko, rządek przy rządku. Było południe gdy przyjechał do domu, zjadł obiad i wyszedł do stodoły, gdzie musiał poprzenosić bardzo ciężkie worki z paszą dla zwierząt. Popołudniu sprzątał jeszcze stajnię i rozłożył świeżą słomę na posłanie dla koni. Zaczęło zmierzchać, znowu doglądał swój dobytek: krowy, konie, świnki i kury. Wieczorem, po kolacji, był bardzo zmęczony i szybko położył się spać. W nocy mógł wreszcie spokojnie odpocząć. Zadajemy dziecku pytania związane z treścią opowiadania np.: Co robił gospodarz...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 17, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Język angielski – grupa IV, V, VI

Proszę uprzejmie aby dzieci zapoznały się z kilkoma nowymi słówkami. Poznane słowa będą tworzyły ze sobą przeciwieństwa. W nawiasach postaram się zapisać zbliżoną wymowę)   SŁOWNICTWO: Near ( NIR) – blisko Far ( FAR) – daleko Clean ( KLIN) – czysty Dirty ( DERTI) – brudny High ( HAJ) – wysoki Low ( LOŁ) – niski Empty ( EMPTI) – pusty Full – ( FUL) – pełny   On ( ON) – włączony Off ( OF) – wyłączony   Proszę, aby dzieci zapoznały się z piosenką w celu utrwalenia wyrazów.   https://www.youtube.com/watch?v=lsuqa9U3wik   Tekst piosenki: Open shut them. Open shut them. Give a little clap, clap, clap. Open shut them. Open shut them. Put them in your lap, lap, lap. Near and far. Near and far. Near and far. Near, near, near, near. Far, far, far. Near and far. Near and far. Near, near, near, near. Far, far, far. Clean and dirty. Clean and dirty. Clean and dirty. Clean, clean, clean, clean. Dirty, dirty, dirty. Clean and dirty. Clean and dirty. Clean, clean, clean, clean....

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 17, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 17.04.2020r.

Wysłuchajcie piosenki Miś i Margolcia „Śniadanko baranka” https://www.youtube.com/watch?v=PhkxYxtsa1k Porozmawiajcie dzisiaj o zwierzętach hodowlanych mieszkających na wsi, spożywanym pokarmie, miejscu w którym mieszkają oraz ich zwyczajach. Budowanie poprawnych gramatycznie zdań. Zagadki słuchowe – „Zwierzęta wiejskie”. Odgadnij tylko słuchając nie patrz na ekran komputera, potem możesz zobaczyć cały film. https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0 Zabawa w naśladowanie głosów wydawanych przez zwierzęta. Globalne czytanie napisów: ko, ko; kukuryku; pi, pi, pi; me, me, me; gul, gul, gul; mu, mu, mu; be, be, be; miau, miau, miau; hau, hau. Wysłuchaj wiersza „Zagroda” Narysuję dzisiaj wiejskie podwórko. Tu będzie kogut z kurką Czupurką. W kałuży obok pływa kaczuszka i stoi gąska na cienkich nóżkach. W kacie pod płotem chowa się myszka, wkłada ziarenko do swego pyszczka. Dalej za płotem widać konika, w oborze krowę, świnkę królika. Brakuje dwóch gospodarzy podwórka – Kotka Mruczka i psa Burka. Narysuj ilustrację przedstawiającą wiejskie podwórko i zwierzęta występujące w wierszu. Rozumienie określeń: obok, za, w, pod, po lewej, po prawej stronie kartki. Liczenie elementów i określanie ich za pomocą liczebnika. – Jakie zwierzęta będziesz rysować? – Kto pływał w kałuży? – Gdzie schowała się myszka? – Kogo było widać za płotem? – Jakie zwierzątka były w oborze? – Kim byli gospodarze...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 16, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 16.04.2020r.

1. Zabawa na podstawie wiersza „ Poprawiamy”. Czytanie żartobliwego wiersza fragmentami , a dzieci zastępują nie pasujący logicznie do zdania wyraz właściwym wyrazem. Bocian jest w kropeczki. Kogut żaby łyka, a myszka się boi, wielkiego indyka. Wrona ma korale, indyk długie uszy. Biedronka się jeży, a zając się puszy. Zając goni wilka, wilk przed nim ucieka. Kogut daje mleko, koza głośno szczeka. Piesek w gnieździe mieszka, w budzie jest jaskółka. Słowik głośno kuka, a śpiewa kukułka. Rano śpi skowronek. sowa w dzień poluje, pies pieje na pocie, kogut pohukuje. Niedźwiedź wszedł do ula. W gawrze siedzi pszczoła. Teraz już się kończy Zabawa wesoła! – Czy bocian jest w kropeczki? A kto? – Kto łyka żaby? Itp.   2. W każdym szeregu podkreśl takie same układy liter jak we wzorze. ml me lm mu tl ml mo bu bo be ru bu ub bl do od ro ob br de do  sa as sy sa ka at ta   3.Przeczytaj wyrazy i zilustruj je. kot buda pies   4. Policz. 5 i 4 to …… 4 i 3...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 15, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 15.04.2020r.

„Liczymy zwierzęta” – zabawa matematyczna Przygotowujemy liczmany (patyczki, kredki, guziki) potrzebne do zabawy. Dziecko może też narysować wiejskie zwierzęta i wyciąć je. Propozycje zadań tekstowych: W zagrodzie są 2 świnki, 2 krowy i 3 kozy. Ile zwierząt jest w zagrodzie? W chlewiku są 4 świnki i 4 prosiaki. Ile zwierząt mieszka w chlewiku? Po podwórku chodzi 7 kaczek i 1 kura. Ile ptaków jest na podwórku? W kurniku było 8 kur, trzy wyszły na podwórko. Ile kur zostało w kurniku? „Dopowiedz i zrób” – zabawa z rymami Mówimy zdania, których zakończenia (słowa do rymu) dopowiada dziecko i wykonuje czynność, o której jest mowa w zdaniu. Powiedz: prosię i podrap się po … /nosie/. Powiedz: koń i wyciągnij do mnie… /dłoń/. Powiedz: krowy i dotknij palcem … /głowy/. Powiedz: króliczki i nadmij … /policzki/. Powiedz: kaczuszka i dotknij łokciem … /brzuszka/. Powiedz: psy i klaśnij raz, dwa, … /trzy/. Piosenka „Stary Donald farmę miał” – do wspólnego śpiewania, może być z podziałem na role  Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=MHFpBY85ahk Stary Donald farmę miał, ija, ija, o! A na tej farmie krowę miał, ija, ija, o! I muu-muu tu, i muu-muu tam, Muu-muu tu, muu- muu tam, wszędzie słychać muu-muu. Stary Donald farmę miał, ija, ija, o! W dalszej...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 14, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 14.04.2020r.

Witamy Was serdecznie po świętach! W tym tygodniu proponujemy Wam zabawy na wiejskim podwórku. „W gospodarstwie” – czytamy wiersz i zachęcamy dziecko do naśladowania głosów zwierząt. Wiersz może posłużyć do rozmowy z dzieckiem na temat gospodarstwa wiejskiego: Co to jest gospodarstwo? Jakie inne zwierzęta spotykamy w gospodarstwie? Które zwierzęta mają dwie, a które cztery nogi? Które mają rogi, a które mają dzioby? Jak nazywają się młode różnych zwierząt? Chętne dzieci mogą nauczyć się wiersza na pamięć  W gospodarstwie Teresa Maria Massalska Pieje kogut już od świtu: – Kukuryku! Kukuryku! Kura do kurczaków żwawo Gdacze: – W lewo! Gdacze: – W prawo! Kaczka kwacze: – Kwa! Kwa! Kwa! Trzy kaczątka dziobem pcha. Krowa muczy: Mu! Mu! Mu! Aż po prostu brak jej tchu. Koń opędza się od much I rży głośno: – Jestem zuch! Świnka chrumka: – Chrum! Chrum! Chrum! Co za hałas! Co za szum! Kot cichutko miauczy: – Miau.   „Zabawa kogutów” – zabawa ruchowa Ustawiamy się z dzieckiem naprzeciwko siebie, ręce mamy wyciągnięte przed sobą, stajemy na jednej nodze i odpychamy się, niczym koguty.   „W wiejskiej zagrodzie” – propozycje ćwiczeń gimnastycznych w formie opowieści ruchowej. Czytamy dziecku opowiadanie i mówimy jakie ćwiczenie ma wykonać: Nastał ranek,...

Czytaj dalej