Categories Menu

Opublikowany : maj 11, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-11.05.2020r.

W tym tygodniu zastanowimy się nad rolą, jaką odgrywają w naszym życiu książki. Zachęcamy do wspólnego oglądania i czytanie książek – zwrócenia uwagi na różne ich rodzaje i przydatność w życiu (albumy, atlasy, bajki, przewodniki, poradniki itp.). Kłótnia książek Łukasz Bernady W sobotę w bibliotece zrobił się szum. To kolorowe książki dla dzieci kłóciły się między sobą. – Ja jestem najciekawsza – przechwalała się historia o piratach. – Opowiadam o niesamowitych przygodach! – Nieprawda! – odpowiedziała inna. – U mnie można przeczytać informacje o dinozaurach. Dzieci wolą dinozaury niż piratów. – Nie macie racji! – krzyknęła następna. – Najciekawsze są nowe modele aut! Potem włączyły się też inne książki. Już nikt nikogo nie słuchał. O rozwiązanie poproszono mądrą księgę baśni. – Zanim odpowiem – rzekła – wykorzystam czar wróżki z bajki i zabiorę was w podróż po naszym miasteczku. Wypowiedziała zaklęcie i okno się uchyliło, a książki wyfrunęły jak ptaki, machając okładkami. Nastał wieczór i w wielu oknach paliły się światła. Książki zaglądały do mieszkań. W jednym dzieci czytały historię przygodową. W drugim dziewczynka siedziała nad stronicami o ciastkach i wypiekach. Jeszcze w innym pan trzymał w rękach powieść. Zajrzały do wielu okien i przekonały się, że ludzi interesują bardzo różne książki. Po powrocie milczały zawstydzone. –...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 11, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 11.05.2020r.

Temat kompleksowy: Księgi, książki, książeczki. Temat zajęć: Nasze książki „Niejadek” G. Wasielewicz – zabawa usprawniająca narządy mowy dziecka. Uparł się Grześ: „Nie będę jeść”. (Nabieramy powietrza pod dolną i górną wargę.) Zacisnął usta, wydął policzki. (Wciągamy wargi do jamy ustnej. Nabieramy powietrza w policzki i krótko przytrzymujemy.) „Nie zadowolą mnie nawet pierniczki”. (Mlaskamy językiem. Marszczymy brwi, robimy rozzłoszczoną minkę.) Język zamlaskał, był rozzłoszczony: „Jestem już bardzo wyposzczony”. (Przesuwamy czubkiem języka po zębach, mając zamknięte usta.) Dreptał nerwowo po całej buzi: „Niech wargi ktoś do otwarcia zmusi”. (Ściągamy i wysuwamy zaciśnięte usta. Wypychamy językiem dolną wargę wewnątrz jamy ustnej.) „Chcę jeść i basta!”- tak się wysilił, że się przecisnął, (Przeciskamy język przez zaciśnięte wargi na zewnątrz.) i usta rozchylił. (Wysuwamy do przodu przez rozchylone wargi.) „Książki”– prezentacja różnego rodzaju książek dla dzieci, albumów, podręczników, e-booków itp. Rodzic zadaje pytania (na przykład): Dla kogo przeznaczone są te książki? Jak wyglądają te wszystkie książeczki?; Czym one się różnią?; Dlaczego należy czytać książki? „Książki na półkę”- zabawa ruchowa. Rodzic wygrywa jakiś rytm a dziecko go realizuje. Na przerwę w wygrywanym rytmie Rodzic podaje hasło: „Książka na półkę!”. Dziecko ustawia się we wcześniej umówionym miejscu. Zabawę powtarzamy kilkukrotnie....

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 8, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 08.05.2020r.

Cały tydzień zdobywamy wiedzę na temat: naszej ojczyzny Polski, symboli narodowych, ważnych miejsc oraz krain geograficznych. Wszystkie wiadomości pomoże utrwalić nam film edukacyjny „Polskie Symbole Narodowe – Polak Mały. https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A Rozmowa na temat filmu z dzieckiem. Przykładowe pytania: – Jakie znasz symbole narodowe naszego kraju? – Jak wygląda nasze godło? – Jak nazywała się pierwsza stolica Polski? – Jak wygląda nasza flaga? – Co symbolizują kolory na fladze? – Kiedy śpiewamy hymn? Zainspirowanie dziecka do działalności plastycznej poprzez wysłuchanie wiersza „Polskie krajobrazy” Stanisława Karaszewskiego. Wykonanie „Mapy Polski”, na której dziecko zaznacza góry, morze, dwie główne rzeki, jeziora, drogi, miasta, stolicę, regiony. (wykorzystanie różnorodnych materiałów plastycznych takich jak bibuła, papier kolorowy, plastelina, farby, szmatki, wstążki) lub inne materiały według pomysłowości dziecka. Za siedmioma górami, za siedmioma lasami jest niezwykła kraina, co się w Tatrach zaczyna. Są tam wzgórza, doliny, są jeziora, niziny, Bałtyk, morze szerokie, w nim bezkresne głębiny. Są tam góry wysokie i jeziora głębokie, płyną rzeki, strumienie, lasy toną w zieleni. Są tam żubry brodate i jelenie rogate, lisy, sarny, zające biegające po łące. Są tam rysie i żbiki, łosie, wilki...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 8, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-08.05.2020r.

08.05.2020 Temat:Kącik książki 1. Na początek zestaw ćwiczeń gimnastycznych:  „Motylki”– zabawa ożywiająca. Dziecko biega po pokoju naśladując łapanie motyli( można wspomóc się klapką na owady;)). „ Kle kle ,boćku”- zabawa bieżna z elementem równowagi. Dzieci biegają , wymachując ramionami- naśladują bociany. Na hasło Bocian! Zatrzymują się i stają na jednej nodze. „Biedroneczki są w kropeczki”- zabawa z elementem czworakowa. Dzieci chodzą po domu na czworakach. Na hasło :wesołe biedronki!, kładą się na plecach- ręce i nogi wyprostowane. „Bukiet dla mamy”– zabawa z elementami gimnastyki korekcyjnej. Rodzic na dywanie rozkłada woreczki śniadaniowe czy jednorazowe reklamówki, na hasło: zbieramy kwiaty! Dzieci starają się je podnieść gołą stopą. „ Na zielonej łące”– zabawa uspokajająca. Rodzic włącza spokojną muzykę, dzieci kładą się na plecach i odpoczywają. 2.Teraz zapraszamy Was do obejrzenia filmu edukacyjnego ,do miejsca , w którym można wypożyczać książki. Zapraszamy do biblioteki( linki do wyboru). https://www.youtube.com/watch?v=7TJtWPGdwSM https://www.youtube.com/watch?v=VkFhIN2xMbk https://www.youtube.com/watch?v=-Jwsj0jappI 3. Zabawa tematyczna- W bibliotece. Wiecie już jak wygląda biblioteka, jak działa, co można w niej robić. Zaproście do zabawy rodziców lub rodzeństwo i pobawcie się wspólnie w bibliotekę. ( wymieniajcie się rolami bibliotekarz- czytelnik). Życzymy dobrej...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 8, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 08.05.2020r.

Temat: „Legendy polskie” 1. „Mała kózka” – ćwiczenia ortofoniczne. Dzieci naśladują odgłosy wydawane przez kozę – meee. 2. „Koziołek Matołek” – słuchanie wiersza Z. Dmitrocy. Koziołek Matołek Nie boi się przygód, Bo przywykł od dziecka Do różnych niewygód. Po świecie szerokim Samotnie się włóczy, Lecz życie go jakoś Niczego nie uczy… Nawet matoł ma swój rozum, Prawda stara jak świat, Kiedy śmiejesz się z koziołka, Śmiejesz się ze swoich wad. Koziołek Matołek Bez przerwy ma pecha, Lecz on się nie żali I wciąż się uśmiecha. Nawet matoł ma swój rozum… Nie grzeszy urodą, Mądrością nie grzeszy, A jednak powszechną Sympatią się cieszy. Nawet matoł ma swój rozum… Po wysłuchaniu rodzic zadaje pytania dotyczące treści: Kto był bohaterem wiersza? Jaki był Koziołek Matołek? Czym różnił się Koziołek Matołek od innych kóz? Czy znasz bajkę o tym koziołku? 3. „Bajka o Koziołku Matołku”- oglądanie filmu lub książki z ilustracjami przedstawiającymi Koziołka Matołka. „Małpi Król”- Dziwne przygody Koziołka Matołka https://www.youtube.com/watch?v=KlXqGJZEz50 4. „Szorty koziołka”- praca plastyczna. Dziecko wykleja czerwonym papierem szorty Koziołka Matołka. 5. „Była babuleńka” – zabawy muzyczno – rytmiczne przy piosence....

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 7, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 07.05.2020r.

07.05.2020 TEMAT: Jak powstaje książka „Droga do babci”- opowieść ruchowa. Prosimy, żeby rodzic przeczytał dziecku opowieść, a dziecko zilustrowało ruchem jej treść. Mała dziewczynka w czerwonym kapturku idzie przez las (marsz w miejscu). W ręku niesie koszyczek ze smakołykami (machanie ręką wzdłuż ciała). Rozgląda się i widzi drzewa: wysokie- (dzieci stają na palcach, ręce wyciągnięte w górę) i niskie (dzieci przechodzą do przysiadu). Obserwuje ptaki, które wirują nad jej głową (naśladowanie lotu ptaków). W całym lesie rosną cudowne kwiatki. Z tych najpiękniejszych Czerwony Kapturek robi bukiecik dla swojej babci (skłony przedstawiające zbieranie kwiatków i wąchanie). Nagle dziewczynka widzi groźnego wilka. Szybko musi się ukryć (przysiad z głową między nogami). Na szczęście nieznajomy nie zauważył dziewczynki. Teraz może śmiało biec do swojej babuni (bieg w miejscu). Co to jest książka? – Spróbujcie odpowiedzieć na to pytanie wieloma zdaniami. A teraz posłuchajcie, co na ten temat mają do powiedzenia inne dzieci. https://youtu.be/PU2HkdMOBo0 Jak powstaje książka?- Drodzy rodzice przeczytajcie proszę wiersz„Jak powstaje książka?” Magdaleny Tokarczyk. A później wspólnie zobaczcie w filmie, jak wygląda to, co w wierszu zapisane. „Jak powstaje książka? Dzisiaj się dowiemy jak książki powstają i jaką drogę do nas przemierzają. Gdy pisarz ma już pomysł na książkę, to jest już dobry początek. Wszystko dokładnie zapisuje,...

Czytaj dalej