Categories Menu

Opublikowany : maj 6, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 06.05.2020r.

Temat: O złotej kaczce   Zabawa ruchowa: https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik „Legenda o złotej kacze” Na dole niebiesko, na górze niebiesko, bo na dole Wisła pluszcze, a nad głową niebo się uśmiecha. Od rzeki do góry idzie prosta droga. Jak się patrzy znad Wisły, to pomyśleć można, że aż do nieba sięga. „Jakbym tak szedł i szedł tą drogą pochyłą, tobym może do nieba doszedł, tobym może gwiazdę złowił, tobym był bogaty!” – pomyślał Kasperek i poszedł. Ale czy to można dojść do nieba, kiedy po drodze tyle ciekawych rzeczy napotkasz? Ot. Już w połowie musiał Kasper przystanąć. Majsterkowie budowali wielki zamek. Dziwy o tym zamku gadali. Jest tu ponoć loch, do którego trafić niełatwo. Skarby w nim nieprzeliczone. Strzeże ich Złota Kaczka. Wielu śmiałków próbowało zdobyć to bogactwo, ale żadnemu się nie udało. Roześmiał się Kasper. – Nie pójdę do nieba! Pójdę kaczki szukać. I poszedł. W ciemnych lochach kagankiem sobie przyświecał. Długo błądził. Straszyły go tam okrutne straszydła. Głodem przymierał. Przez ogień przechodził, przez wodę, a niczego się nie uląkł. Doszedł wreszcie do jeziora. To jezioro – jak ze srebra. Kaczka na nim – jak ze złota. A gada ta Kaczka, jakby najpiękniejsze skrzypce gdzieś za ścianą grały: – Masz tu, Kasperku, wór złota. Jak je w ciągu nocy sam na siebie wydasz, nikomu nawet grosika...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 5, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 05.05.2020r.

Temat: Legendy polskie „Legenda o Smoku Wawelskim” – słuchanie legendy Dawno, dawno temu w grodzie Kraka zamiast króla panował wielki strach. Pod zamkiem zamieszkał bowiem olbrzymi i okrutny smok. Każdego dnia okoliczni mieszkańcy musieli przynieść mu kilka krów, byków, owiec a ostatecznie drobiu. Najodważniejsi śmiałkowie próbowali rozprawić się z żarłocznym potworem, ale w pojedynku ze smokiem stawali się jego obiadem lub kolacją. Ani mądry król, ani jego najmądrzejsi doradcy nie potrafili znaleźć wyjścia z tej sytuacji. W tym czasie w okolicach Wawelu żył młody szewczyk. A że był dobrym chłopcem, to postanowił znaleźć sposób na zniszczenie smoka. Pewnego dnia stanął przed królem i rzekł: – Pozwól królu, że pokonam smoka. – Ty? – zdziwił się Krak, bowiem żal mu się zrobiło dzielnego chłopca.  Nie mając innego wyjścia  zgodził się na jego prośbę. Szewczyk nie marnował czasu. Od razu zabrał się do roboty. Wypchał skóry baranie siarką i smołą, a następnie zaszył je i podrzucił pod smoczą jamą. Żarłoczny smok, gdy tylko zobaczył zwierzęta, natychmiast je połknął. Jak po każdym porządnym posiłku i tym razem odbiło mu się ogniem, a wtedy w jego brzuchu buchnęły gorące płomienie. Smok szybko pobiegł do pobliskiej rzeki Wisły i zaczął zachłannie pić wodę w nadziei, że ugasi wewnętrzny pożar. Pił i pił, a jego brzuch był...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 4, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 04.05.2020r.

Temat: Poznajemy pracę strażaka. Zabawa ,,Witamy się” wg. W. Sherborne. Dzieci stoją naprzeciwko rodziców i witają się różnymi częściami ciała, np. prawymi nogami, lewymi nogami, prawymi uszami itp. Odgadywanie zagadek: ,,Nie smok żaden, nie ma pyska, dymem zionie, iskry ciska, w lesie pożre krzaki, drzewa, popiół potem wiatr rozwiewa” (pożar) ,,Kto pracuje w hełmie, pnie się po drabinie, kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?” (strażak) Burza mózgów, wypowiedzi dzieci na temat pracy strażaka. Wysłuchanie wiersza W. Broniewskiego „Pożar”. Gwałtu, rety! Dom się pali! Już strażacy przyjechali. Prędko wleźli po drabinie i stanęli przy kominie. Polewają sikawkami ogień, który jest pod nami. Dym i ogień bucha z dachu, ale strażak nie zna strachu, choć gorąco mu okropnie, wszedł na górę, już jest w oknie i ratuje dzieci z ognia, Tak strażacy robią co dnia. Po wysłuchaniu wiersza spróbujcie odpowiedzieć na pytania: – Co się paliło? – Co robili strażacy? – Kogo uratowali strażacy? – Czy strażacy są odważni? – Czy każdy może zostać strażakiem? Zabawa ruchowa ,, Gasimy pożar”. Na dywanie leży gruby sznur, a dziecko trzymając koło naśladuje jazdę wozem strażackim oraz udaje odgłosy syreny strażackiej. Na hasło ,,pożar”- dziecko podnosi sznur i naśladuje gaszenie...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 30, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 30.04.2020r.

Temat: „Dbamy o środowisko” Ćwiczenia słownikowe – rozmowa z rodzicami, jak wy dbacie o środowisko i w jaki sposób możecie pomóc, aby było ono czyste. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych Część wstępna: „Szybko – wolno” – zabawa ożywiająca Wybierzcie sobie muzykę (wolną i szybką). Gdy tempo jest wolne – maszerujemy, gdy tempo jest szybkie – biegamy. Część główna: – „Sprzątamy pokój” – zabawa bieżna Proszę ułóżcie sobie koło np. z klocków. Podskakujemy, możemy biegać, na sygnał rodzica chwytamy stopami np. chusteczki i wkładamy do koła. – „Shrek i osioł” – zabawa z elementami chodzenia na czworakach. Dzieci maszerują wspięte na palcach – udają duże ogry. Na hasło: Osioł! – chodzą na czworakach. – „Skok przez płot” – zabawa z elementem skoku. Wyznacz sobie linią – płot. Zadanie polega na przeskoczeniu jej. Część końcowa: – „Czyste powietrze” – ćwiczenia oddechowe Wciągamy powietrze nosem i wypuszczamy ustami. Zapraszam do ćwiczeń „My też próbujemy segregować śmieci” – zabawa poprzez działanie Rodzice przygotowują różnego rodzaju odpadki tak, by można było w praktyce pokazać dzieciom, do którego kosza należy je wrzucać. Razem wrzucają je do odpowiedniego kosza – kosze oznaczone są odpowiednimi kolorami. Zachęcamy dzieci do segregacji...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 29, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 29.04.2020r.

Temat: „Czystość wokół nas” „Różne odgłosy” – zagadki słuchowe Spróbujcie posłuchać odgłosów dochodzących z ulicy; rozpoznać je. „Odczytywanie szeregów” – zabawa dydaktyczna. Poproście rodziców o różne przedmioty służące do prac porządkowych w domu. Rodzice układają je w szeregu trzy-, cztero-, później pięcioelementowe, np. – wiadro, gąbka, szufelka – wiadro, gąbka, szufelka, szczotka Na początku dziecko mówi po kolei nazwy przedmiotów i stara się zapamiętać ich ustawienie. Następnie rodzic zmienia kolejność przedmiotów, zadaniem dziecka jest wychwycić różnice i ustawić przedmioty w pierwotnym położeniu. Zabawa naśladowcza „Rób to, co ja”. Dzieci naśladują rodziców, a później rodzice dzieci.   Język angielski Proszę o zapoznanie dzieci z piosenką. W piosence przećwiczymy nazwy kolorów. Kolory będą odnosić się do otaczających nas rzeczy. Słownictwo: Red – czerwony Orange – pomarańczowy Yellow – żółty Green – zielony Blue – niebieski Purple – fioletowy Pink – różowy Rainbow – tęcza   Tekst piosenki: Verse 1: Tell me, tell me, what do you see? I see an apple, and it’s red! Tell me, tell me, what do you see? I see a carrot, and it’s orange! Tell me, tell me, what do you see? I see a lemon, and it’s yellow!...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 28, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 28.04.2020r.

Temat: „Czyste powietrze”. „Czyste powietrze” – ćwiczenia oddechowe: wciągamy powietrze nosem i wypuszczamy ustami Wiersz „Rzeka” J. Wanatowicz Jestem sobie rzeką. Kto powącha ten ucieka. Czemu? – zapytacie pewnie. Co się stało, że tak płaczę rzewnie? Byłam piękna, byłam czysta, lecz nie trwało to zbyt długo. Co się stało moi mili? Po prostu mnie zanieczyścili! Zastanówcie się po wysłuchaniu wiersza: Dlaczego należy dbać o czystość rzek? oraz kto mieszka w rzece? Porozmawiajcie z rodzicami na ten temat. „Życie w wodzie” – praca plastyczno-techniczna Przygotujcie sobie (poproście o pomoc rodziców) niebieską kartkę, wycięte rybki z gazet, kaszę mannę jako piasek na dnie rzeki. Spróbujcie komponować pracę wg własnego pomysłu.   Zabawa naśladowcza „ Rób to, co ja!” (Naśladujemy np. trzepanie dywanów, ścieranie kurzu) Miłej...

Czytaj dalej