Categories Menu

Opublikowany : maj 20, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 21.05.2020r.

Czwartek- 21.05.2020r.  Temat zajęć: Bocian   „Bocian na łące”- zabawa ruchowa z elementem ortofonicznym. Dziecko- bocian krąży (biega po pokoju) nad łąką. Na znak Rodzica, zatrzymuje się na jednej nodze i naśladuje głos bociana- kle-kle-kle.   „Wiosenne rytmy – ile jest…?” – Rodzic przygotowuje sylwety: żab, bocianów, motyli – po cztery. Następnie układa rytmy dwu-, trzyelementowe. Zadaniem dziecka jest kontynuowanie rytmów rozpoczętych przez Rodzica. Poniżej przedstawiam szablony, które można skopiować do worda oraz wydrukować. Jeśli nie macie Państwo takiej możliwości sylwety zwierząt można zastąpić na klockami bądź kredkami w 3 kolorach. B,  Ż,  B,  Ż,  B,  Ż… M,  B,  M,  B,  M,  B… B,  Ż,  M,  B,  Ż,  M,  B,  Ż,  M,… W następnej kolejności dziecko grupuje te same zwierzęta i starają się je przeliczyć. Rodzic zadaje pytania: Ile było żab?; Ile było bocianów? „Bocian patrzy” – zabawa pobudzająco-hamująca. Rodzic-bocian stoi tyłem dziecka–żaby. Dziecko-żaba stara się w tym czasie, skacząc, dobiec do bociana – zaczyna z wyznaczonej wcześniej przez Rodzica linii. Kiedy bocian powie: Raz, dwa, trzy bocian patrzy! dziecko nieruchomieje. Jeśli dziecko się poruszy wraca na linię startu. „Bocianie gniazdo”- kochani oto relacja na żywo z bocianiego gniazda pod Sokółką.   https://www.youtube.com/watch?v=T9BXrusZZIw...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 19, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-maluszki 20.05.2020r.

Środa 20.05.2020r. Temat zajęć: Biedronki „Kwiaty rosną” – zabawa ruchowa do melodii piosenki wybranej przez rodzica. Na początku dziecko tylko słucha, później przykuca i wraz z realizacją dźwięków unosi się do góry (wspina na palcach) i opada (do pozycji kucanej) – naśladuje wzrost kwiatów. Osłuchanie z piosenką „Bal na łące”: https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo   Tekst piosenki: Kiedy świeci słoneczko, tu na łące nad rzeczką świerszcze stroją skrzypeczki do wiosennej poleczki. Dylu,dylu już grają grube bąki śpiewają, myszki tańczą poleczkę sapią przy tym troszeczkę. A trzy małe biedronki, nie chcą tańczyć tej polki i czekają na walca, aby tańczyć na palcach.   Pytania do tekstu piosenki: Co świeciło nad rzeczką? (słoneczko) Jakie zwierzątka występowały w piosence? (świerszcze, myszki, biedronki, bąki) Które owady nie chciały tańczyć polki? „Cicho – głośno” – próba śpiewania piosenki. Najpierw po cichutku, a potem głośno- i na odwrót. „Taniec świerszczy i biedronek” – improwizacja ruchowa przy melodii piosenki. „Tropimy owady” – zabawy w ogrodzie z wykorzystaniem lup. Po powrocie do domu dziecko opowiada rodzeństwu/ dziadkom o zaobserwowanych owadach, ich wyglądzie, zwyczajach.   „Lot biedronki” – zabawa ruchowa naśladowcza. Dziecko- biedronka biega w rytmie wygrywanym przez rodzica i naśladuje lot tych owadów. Na przerwę w graniu dziecko siada na kwiatkach -na podłodze i odpoczywa. Zabawę powtarzamy kilkukrotnie. Dla chętnych....

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 19, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 19.05.2020r.

Wtorek: 19.05.2020r. Temat zajęć: Motyle Opowieść słuchowa: „Majowa łąka i jej mieszkańcy” Pierwszy motylek – praca z wierszem W. Broniewskiego Pierwszy motylek wzleciał nad łąką, W locie radośnie witał się z słonkiem, W górze zabłądził w chmurkę i w mgiełkę, Sfrunął, trzepocząc białym skrzydełkiem. A gdy już dosyć miał tej gonitwy, Pytał się kwiatów, kiedy rozkwitły. Pytał się dzieci, kiedy podrosły. Tak mu upłynął pierwszy dzień wiosny. Po wysłuchaniu utworu Rodzic zadaje pytania dotyczące treści: O kim była mowa w wierszu?; Co robił pierwszy wiosenny motylek?; Jak wyglądają motyle?; Co one robią zimą? ,,Wesołe motyle’’– zabawa ruchowa. Dziecko trzyma w ręce kolorową chustkę i zamienia się w motyla, najpierw przeobraża się w gąsienice (kuca) – poczwarkę(zakrywa się rękoma) – motyl (otwiera skrzydła i porusza się), po czym na przerwę w muzyce motylek wbiega na koc leżący na podłodze. „Motyl”– zabawa rozwijająca motorykę małą. Zadaniem dziecka jest ozdobienie motyli tak aby po obu stronach skrzydełka wyglądały tak samo. Karta pracy pochodzi ze strony www.superkid.pl   Zapraszamy do wspólnej...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 17, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 18.05.2020r.

Temat kompleksowy: Wiosenna łąka Temat zajęć: Kolorowa łąka „Zwierzątka na łące”- zabawa ruchowo- naśladowcza https://www.youtube.com/watch?v=yAxf2YIkwHE „Na wiosennej łące”– opowieść ruchowa. Rodzic opowiada historię, zaś dziecko za pomocą gestów, ruchów i wyrazów dźwiękonaśladowczych próbuje odwzorować treść opowiadania. Autor: Emilia Raczek Jest piękna pogoda, świeci słonko. Wszyscy mieszkańcy łąki już wstali i wzięli się do pracy. Mrówki budują swoje miasto, zajączki skaczą po łące – kic, kic. Żabki pływają w jeziorze – kum, kum. Ptaszki wysoko fruwają po niebie. Bocian dostojnie kroczy: kle, kle. Nagle powiał wiatr, trawy i kwiaty kołyszą się na wie-trze: szu, szu, szu. Zaczął padać majowy deszczyk: kap, kap, kap. Wszystkie zwierzątka chowają się do swoich domków. „Kwiaty i słonko” – Dziecko-kwiat wspina się stopniowo do góry – wolno (przy rejestrach wysokich); opada – kwiat się zwija – przy dźwiękach niskich. Odgłosy łąki- zagadki słuchowe. https://www.youtube.com/watch?v=CSJSdXymXYY Tropiciel-zabawa badawcza. Wycieczka na pobliską łąkę, w celu obserwacji życia na niej. Zadaniem dziecka w trakcie wycieczki jest obserwacja przyrody i zasygnalizowanie rodzicom gdy dziecko zobaczy np. trawę, mlecza, bociana, jaskółkę, żabę, ślimaka, biedronkę, mrówkę, kretowisko, motyla itp. „Biedronka i ważka”– kolorowanka. Link do kolorowanki: https://www.e-kolorowanki.eu/wiosna-kolorowanki/biedronka-i-wazka-kolorowanka/ Udanej zabawy i dobrego dnia...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 15, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna-maluszki 15.05.2020r.

Temat zajęć: Kącik książki Zabawy ruchowe: Część wstępna „Łapiemy motylki” – zabawa ożywiająca. Rodzic daje dziecku kubek mówi że to siatka na motyle. Dziecko biega, udając, że próbuje złapać do siatki motyla. Część główna „Bocian” – zabawa bieżna z elementami równowagi. Dziecko swobodnie biega po pokoju. Udaje, że jest bocianem. Na hasło: Bocian! Zatrzymuje się i staje na jednej nodze – stara się utrzymać równowagę. „Wesoła biedronka” – zabawa z elementem czworakowania. Dziecko chodzi na czworakach. Na hasło: Wesoła biedronka! kładzie się na plecach – ramiona i nogi wyprostowane. „Żabka na linie” – zabawa skoczna. Rozkładamy długą skakankę. Na sygnał rodzica przeskakuje obunóż wzdłuż skakanki, raz z jednej strony raz z drugiej. „Zbieramy kwiaty” – zabawa z elementami gimnastyki korekcyjnej. Rozkładamy  woreczki/ chustki. Dziecko spaceruje na bosaka. Na hasło Zbieramy kwiaty! Dziecko podbiega do woreczka/chustki i podnosi go stopą. Część końcowa – „Odpoczynek na łące” – zabawa relaksacyjna. Włączamy spokojną muzykę (najlepiej z odgłosami ptaków szum drzew). Dzieci kładą się na plecach i odpoczywają. Bajka dla dzieci „Warto czytać” 🙂 „Moja zakładka do książki” – praca plastyczna – projektowanie i ozdabianie zakładki do książki. Poniżej prezentujemy przykładowy szablon, który może służyć jako inspiracja. Chętnie zobaczymy Wasze zakładki do książek. Ich zdjęcia można przesyłać...

Czytaj dalej

Opublikowany : maj 14, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 14.05.2020r.

Temat zajęć: Szanujemy książeczki „Układamy książki na półkach” Rodzic gromadzi książki – grube, cienkie, małe, duże; z bajkami itp. Ma do dyspozycji przynajmniej trzy półki. Kieruje do dziecka polecenia typu: Połóż wysoko bajki dla dzieci!; Połóż nisko małe książki!; Połóż na środkowej półce cienkie książki! itd. (wg możliwości i umiejętności klasyfikacji dzieci). „Jaki ma kształt moja książka?” – zabawa badawcza. Dziecko wodzi palcami po brzegach książki. Stara się na kartce narysować taki sam kształt. Potem wodzi palcem po brzegach kartki. Uświadamiamy dziecku, że zarówno książka, jak i kartka ma kształt prostokąta. „Rymowanki” – recytacja w różnym tempie – raz wolno, raz szybko: Książki i książeczki – wszyscy je czytają. Dużo przyjemności wszystkim one dają. Autor: Emilia Raczek „Gra w kolory” Dziecko maszeruje, podskakuje bądź biega po pokoju w zależności od rytmu podawanego przez rodzica. Na przerwę w muzyce rodzic głośno podaje nazwę koloru, np. żółty. Dziecko musi odszukać podany kolor, podbiec do niego i go dotknąć. Zabawa powtarzana jest kilka razy. „Szanujemy książeczki”– zasady korzystania z książek. Miłej...

Czytaj dalej