Categories Menu

Opublikowany : kwi 20, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 20.04.2020r.

Temat kompleksowy na ten tydzień : Dbamy o środowisko 20.04.2020 Temat: Czy powietrze jest czyste? 1.Propozycje zabaw ruchowych „Zielony Las”– dzieci biegają swobodnie, trzymając coś zielonego w ręce, na hasło rodzica Drzewka! Dzieci zatrzymują się ,unoszą rączki w górę i szumią . „ Żuczki w lesie”-dzieci kładą się na podłodze i udają żuki, na sygnał rodzica dzieci- żuki wstają i machają skrzydełkami. 2. Czy powietrze wokół nas jest czyste i zdrowe? Zróbcie wspólnie „burzę mózgów”, niech dzieci spróbują odpowiedzieć na pytanie co to smog? Co dymi? Jak dym wpływa na nasze zdrowie? Poniżej link do bajki Domisie- „O smogu i smoku”, która pomoże dzieciom lepiej zrozumieć ten trudny temat. https://vod.tvp.pl/video/domisie,o-smogu-i-smoku,21614537 3.Propozycja zabawy plastycznej. „Wiatrak”- przygotujcie 1 prostokąt i 2 kwadraty( różnych kolorów), nożyczki, klej i kartkę, gdzie nakleicie swoje wiatraki. Na początek nazwijcie figury geometryczne oraz kolory danych figur, policzcie ile jest figur? Następnie dzieci wykonują kolejne czynności; złożenie kwadratów na pół, rozcięcie ich po linii zgięcia; ułożenie i przyklejenie prostokąta na kartce; ułożenie i przyklejenie na prostokącie kwadratów. Dla chętnych : nauczmy się nowej piosenki- „Ziemia wyspa zielona”. https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs Nie warto mieszkać na Marsie, Nie warto mieszkać na Wenus. Na Ziemi jest życie ciekawsze, Powtarzam to każdemu. Ref. Bo Ziemia to wyspa , to wyspa...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 20, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 20.04.2020r.

Temat kompleksowy realizowany w dniach 20-24 kwiecień 2020r.: W wiejskim gospodarstwie   Temat dzisiejszych zajęć: W gospodarstwie. Na początek dzisiejszych zajęć proponuje Wam moi mili Waszą ulubioną zabawę. Pokażcie Rodzicom jak pięknie potraficie skakać. „Zając długie uszy ma”- zabawa ruchowa https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg   W tym tygodniu będziemy rozmawiać o wiejskim gospodarstwie. W związku z tym przygotowałam dla Was film. Obejrzyjcie i odpowiedzcie na pytania. https://www.youtube.com/watch?v=hyPhZrWjbGA   Pytania: Jakie zwierzęta występowały w filmie? Jakie odgłosy wydaje: kogut, kot, pies, świnka, koza? Kto pilnował porządku w gospodarstwie? Jak wygląda krowa/ koń/ żaba? Czy my mamy w domu jakieś zwierzęta? Wymień.   Teraz czas na ćwiczenia rozwijające koncentrację i percepcję słuchową. „Jakie zwierzęta słyszysz?”- zagadki słuchowe. Odgłosy zwierząt domowych https://www.youtube.com/watch?v=g0y37RE8xwE Z pewnością świetnie Ci poszło- gratulacje.     Kolorowanka dla chętnych: Kolorowanka pochodzi ze strony...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 17, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Język angielski – grupa IV, V, VI

Proszę uprzejmie aby dzieci zapoznały się z kilkoma nowymi słówkami. Poznane słowa będą tworzyły ze sobą przeciwieństwa. W nawiasach postaram się zapisać zbliżoną wymowę)   SŁOWNICTWO: Near ( NIR) – blisko Far ( FAR) – daleko Clean ( KLIN) – czysty Dirty ( DERTI) – brudny High ( HAJ) – wysoki Low ( LOŁ) – niski Empty ( EMPTI) – pusty Full – ( FUL) – pełny   On ( ON) – włączony Off ( OF) – wyłączony   Proszę, aby dzieci zapoznały się z piosenką w celu utrwalenia wyrazów.   https://www.youtube.com/watch?v=lsuqa9U3wik   Tekst piosenki: Open shut them. Open shut them. Give a little clap, clap, clap. Open shut them. Open shut them. Put them in your lap, lap, lap. Near and far. Near and far. Near and far. Near, near, near, near. Far, far, far. Near and far. Near and far. Near, near, near, near. Far, far, far. Clean and dirty. Clean and dirty. Clean and dirty. Clean, clean, clean, clean. Dirty, dirty, dirty. Clean and dirty. Clean and dirty. Clean, clean, clean, clean....

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 17, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Język angielski – grupa II i III

  W języku angielskim odległość ma znaczenie dużo większe niż w języku polskim. Do wskazywania odległości mogą być użyte słowa: this (wym. DYS) – wskazujące na to co jest blisko nas   that ( wym. DAT) – wskazujące na to co jest od nas oddalone.     SŁOWNICTWO:   What’s this? ( ŁOTS DYS) – Co to jest? ( pytanie dla przedmiotów znajdujących się blisko) What’s that? (ŁOTS DAT)– Co to jest? ( pytanie dla przedmiotów znajdujących się daleko)   Proszę, aby dzieci zapoznały się z następującą piosenką:   https://www.youtube.com/watch?v=UKNiCMrd3nU   Tekst piosenki: What’s this? What’s that? What’s this? What’s that? This is a dog, that is a cat. What’s this? What’s that? What’s this? What’s that? What’s this? What’s that? This is a frog, that is a hat. What’s this? What’s that? What’s this? What’s that? What’s this? What’s that? This is a ball, that is a bat. What’s this? What’s that? What’s this? What’s that? What’s this? What’s that? This is a cow, that is a rat. What’s this? What’s that? What’s this? What’s that? What’s this? What’s that?   Jeśli Państwo możecie, proszę spróbować wybrać...

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 17, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Język angielski- grupa I

SŁOWNICTWO Proszę aby dzieci zapoznały się z kilkoma wyrazami związanymi z owadami pojawiającymi się na wiosnę. W nawiasach podaję zbliżoną wymowę wyrazów.   Butterfly (baterflaj) – motyl Ladybug (lejdibag)- biedronka Bumblebee (bambulbi)– trzmiel Fly (flaj) – latać   Proszę o wysłuchanie następującej piosenki:   https://www.youtube.com/watch?v=EgiQ6GliTrI   Tekst piosenki: Butterfly, butterfly, butterfly. Butterfly, butterfly, butterfly. Butterfly, butterfly, butterfly. Butter-, butter-, butter-, butter-, butterfly. Ladybug, ladybug, ladybug. Ladybug, ladybug, ladybug. Ladybug, ladybug, ladybug. Lady-, lady-, lady-, lady-, ladybug. Bumblebee, bumblebee, bumblebee. Bumblebee, bumblebee, bumblebee. Bumblebee, bumblebee, bumblebee. Bumble-, bumble-, bumble-, bumble-, bumblebee. Butterfly, ladybug, and bumblebee. Flying all around the trees. Ladybug, bumblebee, and butterfly. Flying high into the sky. Butterfly, butterfly, butterfly. Butterfly, butterfly, butterfly. Butterfly, butterfly, butterfly. Butter-, butter-, butter-, butter-, butterfly. Ladybug, ladybug, ladybug. Ladybug, ladybug, ladybug. Ladybug, ladybug, ladybug. Lady-, lady-, lady-, lady-, ladybug. Bumblebee, bumblebee, bumblebee. Bumblebee, bumblebee, bumblebee. Bumblebee, bumblebee, bumblebee. Bumble-, bumble-, bumble-, bumble-, bumblebee. Butterfly, ladybug, and bumblebee. Flying all around the trees. Ladybug, bumblebee, and butterfly. Flying high into the sky. Butterfly, ladybug, bumblebee. Butterfly, ladybug, bumblebee....

Czytaj dalej

Opublikowany : kwi 17, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 17.04.2020r.

  Piątek 17.04.2020 Temat: Nabiał- produkt zdrowy Wiersz” Tylko nic nie mówcie krowie” H. Szayerowej Nabiał – produkt smaczny, zdrowy. Dostajemy go od krowy. Tylko nic nie mówcie krowie! Jak się krowa o tym dowie, to się jej przewróci w głowie i gotowa narozrabiać… I przestanie nabiał dawać, czyli masło, mleko, sery i śmietanę – na desery! No i jajka. Co ja baję! Przecież jajka kura daje. Tylko nic nie mówcie kurze! Niech je znosi jak najdłużej! Bo jak o tym się rozgłosi… to przestanie jajka znosić! Rozmowa na temat wiersza: Co to jest nabiał?; Od jakich zwierząt pochodzi mleko?; Czy wszyscy ludzie mogą pić mleko?. Co zaliczamy do nabiału?. Wspólne degustowanie rożnych produktów mlecznych. A może wspólnie zrobicie masło!!! https://www.youtube.com/watch?v=g8LMhApKb38 Zapraszam do ćwiczeń z rodzicami- zaproście też rodzeństwo. ZESTAW ĆWICZEŃ 1.Podskoki obunóż jak małe piłeczki. Tempo: wolno wolno wolno, szybko, szybko, szybko, wolno, wolno, wolno, szybo, szybko, szybko, wolno, wolno, wolno. 2. W klęku podpartym wykonujemy na przemian „koci grzbiet”, następnie „plecy zapadnięte (wklęsłe)”- około 8 powtórzeń. 3.Stajemy przodem do ściany. Odpychamy się i klaszczemy przed sobą- około 8 powtórzeń. 4.„Małe kaczuszki”- robimy przysiad, chwytamy się za kostki, nogi są w delikatnym rozkroku- maszerujemy do przodu, unosząc raz lewą raz prawą nogę....

Czytaj dalej