Categories Menu

Opublikowany : kw. 21, 2020 w Grupa 4, Grupa 5, Grupa 6, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 21.04.2020r.

„W zagrodzie” – zabawa matematyczna Przygotowujemy dla dziecka liczmany (patyczki, guziki, kredki), kartkę A4, kartoniki z cyframi, literą „i” oraz wyrazem „to”. Mówimy treść zadania. Dziecko ma na kartce ułożyć odpowiednią liczbę liczmanów i podpisać zadanie za pomocą cyfr, litery „i” oraz wyrazu „to”. Przykładowe zadania: W zagrodzie są: 3 świnki, 2 krowy i 2 kozy. Ile zwierząt jest w zagrodzie? (3 i 2 i 2 to 7). W kurniku mieszkają: 3 kury, 1 kogut, 4 kaczki. Ile ptaków mieszka w kurniku? Koło domu chodzą: 2 czarne koty, 3 rude koty, 1 kot biały. Ile kotów chodzi koło domu? W oborze są: 2 cielątka i 5 krów. Ile zwierząt mieszka w oborze? Na podwórku stoi: 1 traktor, 3 rowery, 2 kombajny. Ile pojazdów jest na podwórku? „Moja zagroda” – praca plastyczna przestrzenna lub płaska Dziecko wykonuje wiejską zagrodę, podwórko według własnego pomysłu. Gromadzimy potrzebne materiały: tekturowa podkładka, plastelina, kredki, drobne patyczki, bibuła, różne ziarenka, co tylko wyobraźnia podpowie i co jest dostępne w domu. Zwierzęta dziecko może ulepi z plasteliny lub narysować i wyciąć. Wcześniej może przypomnieć sobie wygląd wiejskich zwierząt oglądając obrazki. „Dyktando matematyczne” – utrwalenie kierunków Prosimy dziecko, aby wykonało czynności dokładnie...

Czytaj dalej

Opublikowany : kw. 21, 2020 w Grupa 1, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- maluszki 21.04.2020r.

Temat zajęć: Traktor Na początek proponuje Wam moi mili, krótki film o maszynach. https://youtu.be/FNvZVvk0eZE „Jakie maszyny i urządzenia pomagają rolnikowi?” – rozmowa na temat pracy rolnika na podsta­wie obejrzanego filmu, zdjęć i doświadczeń dziecka. Jakie znacie maszyny i urządzenia, które pomagają rolni­kowi w jego ciężkiej pracy? Kombajn zbożowy – jest maszyną, która ścina zboże, młóci je (czyli oddziela ziarno od kłosów). Na polu kombajn zostawia słomę, a ziarna zbóż zbiera i przesypuje do zbiornika przygotowanego przez rolnika. Silos – to zbiornik do przechowywania ziarna, jednak zanim ono tam trafi, musi być bardzo dokład­nie wysuszone, bo inaczej szybko zapleśnieje. Traktor – jest maszyną wielofunkcyjną. Po podłączeniu do niego innych urządzeń można go wyko­rzystywać przy różnych pracach Prasa belująca – służy do zbierania siana z pola i zwijania go w bele. Pług – narzędzie do przekopywania ziemi po zimie, aby nie była zbyt twarda. Pług przygotowuje ją tak, aby można było w niej zasiać nowe nasiona. Siewnik – maszyna do rozsiewania ziarna po polu. „Co powiedziałam?”– ćwiczenie syntezy słuchowej. Rodzic wymawia słowa związane z pracą na wsi, np. nazwy maszyn rolniczych z podziałem na sylaby. Dziecko syntezuje sylaby i mówi całe słowa. Mama: tra-ktor  dziecko: traktor, itp. „Traktor w maszynie”- ćwiczenia rozluźniające. Dziecko masuje sobie twarz, wydając...

Czytaj dalej

Opublikowany : kw. 21, 2020 w Grupa 2, Grupa 3, Zdalne nauczanie

Edukacja zdalna- 21.04.2020r.

21.04.2020 Temat- Lubimy czystą wodę 1. Czy woda jest czysta? Obejrzyjcie wspólnie bajkę edukacyjną Domisie- Czysta woda, zachęcamy dzieci do wypowiedzi na temat bajki. (np. Skąd mamy wodę w kranie? Czy woda jest nam niezbędna do życia?Jak się to dzieje ,że woda w kranie jest czysta? Co możemy zrobić, by woda w rzece(stawie) była czysta?) https://vod.tvp.pl/video/domisie,czysta-woda,14272129 2.Propozycje zabaw ruchowo- rytmicznych Zabawa ruchowa- dziecko stoi na środku pokoju i przy melodii dowolnej piosenki ( proponuję „Ziemia wyspa zielona”)wykonuje swój ulubiony taniec, rodzic naśladuje. Potem zamiana ról. Zabawa rytmiczna z gazetami , folią aluminiową. Dziecko ma kawałki gazet i folii, ugniata z nich kulki. Przy melodii piosenki przekłada z ręki do ręki rytmicznie kulki w tempie na dwa. Zabawa rytmiczna z woreczkami( mogą to być woreczki kaszy czy ryżu). Dziecko ma przed sobą dwa woreczki. Podczas śpiewania piosenki dziecko dotyka każdego woreczka obiema rękami jednocześnie, później prawą ręką, a na końcu- ręką lewą. 3. Zabawa „ Mniej, więcej, tyle samo”?- przygotujcie 3, 4 różne pojemniki na wodę( talerz głęboki, dzbanek, garnek, miska). Dzieci nalewają wody do szklanki( zawsze tyle samo), następnie przelewają ją w przygotowane pojemniki, obserwują zachodzące zmiany ( w różnych pojemnikach 1 szklanka wody zajmie inną powierzchnię, ale wciąż ilość...

Czytaj dalej